高效课堂展风采 骨干引领促发展
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教研花开金秋季
同 心掬得满庭芳
课堂是学校教育的主阵地，是教师成长的主舞台。为充分发挥骨干教师的示范引领作用，提高教师的课堂教学水平，促进教师的专业化发展，西安经开第一学校“名校+”教育共同体初中历史工作室2023年10月20日在五中校区举办了“骨干教师示范课”研讨活动。共同体九年级全体历史教师参加了此次活动。
【高效课堂风采展示】
西安市经开第五中学柴琳老师首先进行了《罗斯福新政》的课例展示。柴老师运用漫画、图表、学者著述等多种史料呈现形式，引导学生了解了罗斯福新政的背景、措施、影响。教学目标设置合理，培养了学生史料实证、历史解释能力，在落实核心素养的同时，对授课结构进行了创新。
接着西安经开第一学校张航叶老师进行了《西方的近代化之路》的课例展示。张航叶老师的课程通过基础落实--拓展关联--习题训练--认识提升四个板块完成了对西方近代化道路的专题性复习，构思具有创新性，给学生带来了思想认知上的开悟。
学生认真听讲，主动思考，两节课课堂充实、紧张，又给予了学生极大地参与空间。所有参会教师听课聆听，详细记录。
【交流研讨再提升】
活动第二阶段由工作室负责人王永宏老师主持研讨，首先柴琳老师与张航叶老师对展示课从环节设计、资源选取等方面进行了深刻的反思，看到了课堂的闪光点也发现了不足。
接着西安市经开第一学校历史学科组组长、高级教师汤小玉老师对这两节课进行了点评，汤老师指出柴老师的《罗斯福新政》一课作为新授课贯彻落实了课标要求，简单高效，并有知识重构倾向，创新设计与课堂效率兼具。而张航叶老师的《西方的近代化之路》作为复习课，有拓展有创新有深度，从课堂内容安排，到学生活动，到语言组织，到板书呈现，都值得我们思考借鉴。
最后王老师九年级历史课堂教学提出了几点要求，他说：九年级历史教学追求高效就必须化繁为简，找出核心，抓住规律，理清线索，编织网络，形成整体认识。同时要注重启发式教学，鼓励个性化表达和思维能力训练，培养“有思想”“会思考”的学生。
教研携手，学无止境
学思并肩，润物无声
本次骨干教师展示课活动充分发挥了骨干的示范引领作用，骨干教师前沿的教学理念，教智融合的高效课堂，积淀的教学经验，为所有教师做出了榜样，更为每一位老师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台。今后的教学工作中，我们工作室的所有教师将继续潜心钻研，踏实教学，带来更多高品质、有温度、有深度的高效课堂，让“向40分钟要效率”的理念在课堂落地生根。