为了落实《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，以幼儿为主体、以游戏化教学为切入点，全面促进和提升幼儿园教师整体业务素质及教育教学能力及水平，充分发挥园内资源，达到互相学习、互相借鉴、互相提高之目的。文峰街道第一幼儿园开展了为期一周的教师优质课赛讲活动，加强了幼儿园教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，也为教师们搭建了一个展示自我、锻炼提升的平台。
幼儿园全体教师，根据孩子的年龄特点、已有经验、能力水平，开展丰富多彩的教学活动。
1⃣️小二班杨秧老师以五大领域中的健康领域（体育）为教学内容。老师们在充分了解幼儿特点的基础上，结合孩子们的生活，利用好玩的器械，制定适宜的教学目标，活动中，淋漓尽致地发挥自己的潜能，尽可能调动幼儿的积极性，做到师幼互动，将幼儿带入轻松愉快的学习氛围中。孩子们在活动中表现出浓厚的兴趣，积极互动，在轻松愉悦的氛围中获取知识与情感的体验。
2⃣️小一班许冉老师玩“数学”，是认真的！”
一节数学活动充分让孩子们自主探索，快乐学习，小小孩童，智慧多多，快看👀他们在许老师的带领下，快乐的“玩转”数学活动呢！
为什么，小朋友们这么开心呢～
许老师告诉我们：真正的教育不是教给孩子知识，而是让孩子学会思考、学会学习、学会有序思维，找到开启智慧人生的钥匙。
3⃣️ 中班冯彬老师带我们一起领略，扎染的美。 看孩子们在老师的带领下，有序地进行浸染环节，通过一节扎染活动让孩子们感受我国民间艺术的风采，感受扎染的图案美、色彩美和形式美，激发幼儿对美的事物的关感知。本学期"扎染"也将作为我园中班艺术特色课程！
4⃣️跟随小二班韩璐丹老师带来的神奇魔法袋里面，孩子们快乐的找到了数字宝宝2，（2像小鸭水上游），孩子们开心快乐
一直跟老师互动着
5⃣️《儿童学习发展指南》中提到3—6岁是幼儿学习语言的关键期语言是人们进行交流和沟通的工具。
在大班王征老师的引导下，我们知道语言不是普通的语言课，而是必修的活动， 是一生的财富课，让孩子更加自信，敢于表达，乐于分享。让我们更多的了解到，语言课程是一门以语言为主，表演为辅，通过各种表演形式（如口部操、儿歌、诗歌、快板、游戏、朗诵、讲故事、演讲、表演、主持 等）的有效引导，从而达到促进孩子语言发展的目的，使孩子在语言发展的关键期得到事半功倍的教育和影响。所以说语言活动很重要‼️
6⃣️听大二班王涵老师和班级小朋友们用说唱的方式记时间钟表🕙
12个数字住里边，大高个子叫“分针”，小矮个子叫“时针”，分针跑的像兔子，
时针跑的像乌龟，兔子跑完一大圈，
乌龟才跑一大格，分针长长指12 ，
分针长长指向12，时针🈯️几就是几时。
7⃣️当大一班樊垲老师让数学🔢遇上游戏，数学🧮就不再是枯燥的学习📖，而是一次奇妙的探险🧑🦯，看👀一场快乐的游戏旅程✈️开始了。
8⃣️数学是一个神秘的王国🏯，中班张琳琳老师说：数字里面有探不完的险，有挖不完的宝。走，跟着我们的脚步👣我们一起开启好玩有趣的数学之旅吧！
本次“一师一优课，一课一名师”活动既为幼儿园教师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，同时也为我园教师提供了相互观摩学习、研讨交流的互动平台，促进了全体教师业务水平的提高、专业能力的提升。