秋之美，在于希望与收获;教之美，在于钻研与提升。为加强学校之间、学科之间的互相交流，打造优质课堂，同时为青年教师提供学习交流的机会，10月26日上午我校与大禹实验学校分学科、分年级进行了“同课异构”教研交流活动。
语文组
语文组泺清河小学刘佳慧老师在讲述《圆明园的毁灭》时，以读贯穿始终，引导学生体会圆明园辉煌时的自豪和圆明园毁灭后的愤怒之情，激发学生振兴中华的责任感和使命感。
大禹实验学校肖新哲老师以“一封家书”为大情境设置三个学习任务，让学生从内心感受到圆明园是园林艺术的瑰宝，从而为后面圆明园的毁灭、对侵略者的仇恨奠定了感情基础。
泺清河小学胡新新老师讲授了《夏天里的成长》。胡老师以生为本，抓住“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句展开教学、课堂气氛活跃。
张超老师的课堂稳扎稳打，围绕着中心层层递进，引用农家谚语，让学生明白要把握好时机，珍惜时间，学习上亦是如此来升华主旨。
数学组
大禹实验学校的刘会昌老师讲授《因数和倍数》。刘老师深入钻研教材，教学思路清楚，注重发散学生思维，教学方法得当。
泺清河小学刘雪利老师讲授《因数和倍数》。刘老师立足“学帮理练”教学法，铺垫练习的设计让学生搭建立起旧知与新知的桥梁。刘老师准备充分，条理清楚，具有强烈的目标意识。
大禹实验学校布长宽老师带来的《分数四则混合运算》，布老师教态自然大方，对于重难点讲解到位，精心设计问题，引导学生进行探究。
泺清河小学燕国卿老师带来的《分数四则混合运算》，本节课以整数四则混合运算为切入口，重视学生的自学、小组的合作学习，以生为本，教学目标明确，教学方法灵活。
英语组
刘雅茹老师执教了五年级《What's the matter with Daming?》让学生在情境中演绎文本，增强内容的针对性和现实性，引导学生共享自己的情感。
李宁老师执教的《What's the matter with Daming?》在教学中利用男女生分组呼应本课人称代词重点his，her，让孩子在快乐中学习。设置丰富有趣的奖励机制，激发学生了的学习兴趣。
王蕾老师执教的是《You’ve got a letter from New York》。课堂伊始采用实物猜一猜活动吸引学生兴趣，体现了“在玩中学，在学中玩”的教育理念。
田淑菲老师执教的本节课，无论从导入的“chant”还是在练习环节的图片设置，整节课形成了“输入到输出”的完美闭环。
听评课
评课时，每位授课教师分别阐述了自己对本节课的设计意图和教学思路，各位听课教师积极地献言献策，针对同课异构的进行了评课和讨论，给予授课教师中肯的评价和建议。
水本无华，相荡乃成涟漪，石本无火，对击始发灵光。联合教研的开展，为教师课堂教学搭建了探讨交流的良好平台，对提高学校教育教学质量起到积极的推动作用。教无涯，研无尽。相信，老师们一定会在教学专业化的道路上越走远，教育之花会愈发灿烂!