扬起育人之帆，落实心理教育——2023年“国培计划”湘乡市心理健康教育兼职教师培训（A-0322-2）第二次、第三次线下研修

　　教育是一场美丽的邂逅，成长是一种美好的愿景。在东方红校园里，一场心与心的交流，正在悄然开启...  

　　傅妙老师教态亲切自然、有感染力，课堂环节紧凑有序，通过一个个游戏活动让孩子说出自己的故事。从绘本《菲菲为什么会生气》出发，来引导孩子们当愤怒来临时应当如何正确处理、与他人沟通。

　　王娟老师执教的心理健康课《今天我当“二宝妈”》整堂课思路清晰，环节紧凑，情景实际与生活紧密结合，一下子拉近了与孩子们之间的距离，循循善诱打开了孩子们的心扉。引导孩子们在生活中要换位思考，理解父母的难处，做一个懂事的孩子。

　　吴丽丽老师的心理健康课围绕着思维定势而展开活动，教师采用追问将学生的思维带向深处。引导孩子要打破思维定势，做一只会拐弯的“毛毛虫”，让孩子在日常生活中从多角度思考问题。

唐静老师宣布开始下午场的课程开始。

　　上课前，陶李老师带领成员们一起跳手势舞，并让成员们先自我夸奖，并对周围的小伙伴们进行夸奖

　　张熔锋主任的《做幸福教师，育幸福学生》 ——提升教师幸福感积极团体心理辅导讲座，与别的讲座不同，这是一次针对老师的团体心理辅导，全员参与度非常高，一个个团体活动，让各个小组在一次次活动中更加团结、互相了解，让我们更加认获和识到了自己内心深处的想法，整个过程围绕着幸福”二感悟子，最后，得出了提升幸福的策略。

  其中的“人生卡牌活动” 掀起了老师们PK的热潮，有的老师“一手好牌打得稀烂”但还是决定放手一搏，有的老师在别人手里获得幸福感后决定把幸福感传递出去，让老师们思考如何看待人生的得与失。

彭小燕老师用一个有适应问题的新生案例，向我们呈现了一次典型的焦点解决咨询，让我们体会到了焦点解决技术的短、平、快、高效的特点，了解到了焦点解决的具有代表性的8个问句。接着，彭老师用大量生动的案例向我们讲解如何关注正面、侧重资源，培养我们的例外思维，提升我们从例外中找资源的能力。赞美是照亮人生的一束光。彭老师介绍了赞美的三种方式：直接赞美、自我赞美、间接赞美及赞美的四原则，让我们懂得如何通过赞美建立合作关系、提升能量、找到资源。通过这个讲座，我们了解焦点解决虽然是专业的咨询技术，但不仅仅用在咨询中，还可以用在生活中、班级管理中，更可以用来进行教学管理及家校沟通上。