2023年10月27日下午3点半，兴泰实验学校一年级家长们齐聚兴泰实验学校四楼报告厅，开始了第七届龙岗区“幸福家长学校”家长培训系列课程培训的第二课。近百名家长们共聚一堂，期待通过学习改善家庭教育，助力孩子的健康成长。
校级家委学习委员郁献同志负责主持，2位办公室干事助教学习，4名课堂班委成员到场协助课堂的顺利开展。
兴泰实验学校牛和泉校长非常重视家校共育工作，课程开始之前就和本次授课讲师进行了深度交流，并为其颁奖荣誉证书；感谢龙岗区教师发展中心给我校提供优质家庭讲师，助力我校家庭教育指导工作。
本学年第二课由龙岗区幸福家长学校授课认证讲师——林春梅老师开讲，林老师以《唤醒孩子的内在学习动力》为主题开展专题教育，为家长们带来了一场精彩纷呈的家庭教育讲座。
本次课程围绕三个内容展开1.了解内在学习动力的现状。2.破坏内在学习动力的原因。3.唤醒内在学习动力的法宝。林老师授课举例生动活泼，语言幽默风趣，重点突出，讲解透彻明了，为家长提供了很多可操作的实践指导。
林老师一开课便邀请家长们填写《学习动力问卷调查》，随后根据家长们的问卷调查结果分析做出了切合孩子们真实情况的问题分析。家长们如何应对调查中所例举的问题？家长们积极互动留言，纷纷发表自己的感受、做法、成效；并希望林老师能给予指导建议。
那么，学习到底是谁的责任呢？想想：你家孩子是如何学会说话的？其实我们并没有主动系统地去教，而是让孩子沉浸在语言的环境中，让孩子自己不断模仿尝试，最终成功。由此可见：孩子天生就是学习高手！每个人天生就有内在驱动力！
结合家长的回答，林老师为家长们讲解了学习力，内外学习动力的区别，并总结了三个影响孩子学习的关键点，分别是“归属感”（让孩子感受到爱与尊重）、“自主感”（让孩子们明白自己的事情可以由自己决定）、“胜任感”（让他们觉得能做到）。而破坏这几个关键点就是破坏孩子学习动力的原因。
学习是孩子们自己的事，如果家长一味的越俎代庖，往往会适得其反；兴趣和好奇心是最好的老师，内在动机对孩子行为激励更持久有效。然而，每个父母都在拼劲全力的去满足孩子生理需求，却往往忽略孩子安全、归属、尊重和自我实现需求！
在日常生活中，家长不经意的一句责骂，如“猪脑子，丢人，废物，是人都比你强，怎么不去死，这么简单的题都不会，笨死了......”等语言就会如同利剑般，扎进孩子的心里，无形中破坏着孩子归属感，给孩子造成了严重的心理伤害。
作为家长，我们要避免以下伤害孩子的行为：与他人比较，父母是牺牲品，沟通不和谐，替孩子做决定，什么都不行。这些都会导致孩子对学习失去兴趣，甚至对自我失去了信心。在此，林老师为家长们播放了一部纪录片，将语言暴力的伤害一一地呈现在家长面前。
那么，如果我们已经在无意间破坏了孩子的学习内在动机，该怎么办呢？林老师结合实例为家长讲解了如何让孩子拥有归属感和自主感，并且为家长们提供了一个能让孩子们拥有胜任感的小技巧，以此提高孩子的学习内在动机。
在林老师丰富有趣的视频案例展示、深入浅出的讲解中，家长们都受益匪浅，都积极主动地和林老师互动。课程结束后，林老师给家长们布置了家教实践任务，鼓励家长支持孩子做到一件让孩子产生成就感的事情，帮助孩子找到归属感，拥有自主感，建立胜任感。同时，林老师推荐了一些家庭教育的相关书目，引导家长唤醒孩子的学习动力。
一个半小时的学习在不知不觉中就落下帷幕，林老师在此次培训中结合孩子们的状况为家长的疑惑找出原因，解忧答疑。通过这场生动有趣、极具教育意义的讲座，让家长们体会到“三感”的重要性，懂得了如何不破坏孩子的学习内在动机，以及如何提升孩子们的学习内在动机；也让家长们意识到家庭教育必须以身作则，不断学习，与孩子共同成长。
部分家长学习记录
部分家长学习心得
图文：徐慕姬
审核：裴梦梅
2023年10月27日
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