做好幼儿园家长工作涉及到方方面面，抓好家长工作更重要是落到实处，落实到每一位教师身上。为了年轻班主任的快速成长，搭建青年教师班主任工作专业化成长的平台，昌吉市王颖萱名班主任工作室在2023年10月27日上午进行了 “‘慧’沟通 促成长”研训活动。
活动开始，王颖萱老师为大家精心准备了讲座《幼儿园班级管理与家长沟通之道》。
王颖萱老师说，“尊重”是老师与家长沟通的前提。尽管在教师与家长关系中，教师起主导作用，但他们在人格上是完全平等的，不存在高、中、低之别。因此，教师必须尊重家长的人格。
王颖萱老师提问，为什么幼儿园老师要与孩子家长进行沟通呢？
每一位班主任都谈到了自己的理解，研讨气氛十分热烈。
王颖萱老师的讲座后，我们进行了话题讨论。
话题一：作为一名班主任，你是如何做家长工作的？
话题二：你在与家长沟通时还有哪些困惑？
李雪老师说，在家长沟通过程中，我一般是选择点对点沟通，针对小班幼儿在班级里的表现来有目的的沟通，说明幼儿教育中要重视的问题，请家长重视，也配合老师做好家园共育，家校教育目标一致，更有利于促进幼儿全面成长。另外，我沟通较多的是主动关心幼儿在园表现的家长沟通的比较频繁，这类家长一部分是关心孩子的成长，另一个原因是家长自身也有焦虑，增加沟通可以有效缓解疑问。
闫晓婷老师说，在做家长工作的时候，首先我会抓住每一次家长会以及家长半日开放活动。在这种面对集体家长的情况下，我会做好充分的准备，将孩子们的各个方面总结给家长。尤其是孩子的进步方面和需要家长配合的方面。其次，我会利用每一次的接园和离园抓住机会和家长沟通。这样的沟通不仅限于孩子需要改进的方面，还包括孩子最近的进步和改变。这样家长也会在日常中感受到教师对自家孩子的关注和喜爱。最后我在做家长工作的时候比较倾向于结合孩子的当下发展和未来发展。让家长们知道我们现在对孩子的培养是为了孩子们长远的发展做基础和铺垫。
李雅婧老师说，我平时对于幼儿的共性问题会与家长进行集体沟通，比如家长会，家长半日开放的时候，与家长沟通，其他时候，对于幼儿个体差异，我会单独与家长沟通，主动沟通，对于不主动的家长，我也会主动联系，反馈幼儿情况，了解幼儿内心需求。做到及时与家长沟通，了解幼儿在家情况等，做到家园共育。
做家长工作是一门值得研究和探讨的艺术。教师、家长都要提高教育素养，不要消极懈息。支持、帮助家长，改善家庭教育，提高家长的科学育儿水平是教师义不容辞的责任，也是实现家园共育、提高幼儿素质的需要。教师也要提高自身的教育素养，要认识到家园共育是幼儿素质教育的必由之路，要树立大教育观，做到耐心、细心、诚心，让家长放心。让每位幼儿在爱的氛围里健康快乐地成长！昌吉市王颖萱名班主任工作室会继续前行。
图文：朱柏蓉
初审：王颖萱
终审：骆阳西