时维九月，序在金秋。如果说，金秋之美在于积蓄与勃发，那么教研之美，在于钻研与提升。
从幼儿园进入小学是儿童早期成长过程中一次重要的转折。南京师范大学虞永平教授说：“幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。”那如何让学生平稳过渡，爱上学习？ 10月27日，魏都区一二年级全体语文教师，在教研员陈喜玲老师的带领下齐聚文化街小学，开展了《幼小衔接——低年级课堂教学创意活动设计》的教研活动。本次活动在文化街小学罗菲菲老师的主持下拉开帷幕。
活动伊始，由许昌市文化街小学副校长张育红致辞。张校长指出，一二年级的老师是孩子学习生涯的启蒙老师，肩负重任。因此老师们要学会把握孩子们幼小衔接这个阶段的特点，引导孩子爱上学习。
在幼小衔接课例展示环节，由文化街学校教育集团、 古槐街小学教育集团、建设路小学教育集团、南关村小学教育集团的8位老师进行课例展示及说明。
文化街学校教育集团天宝路校区的骆翠杰老师，她为大家带来的《比尾巴大赛赢取入场卷》，通过赢入场券、颁奖、大联欢三个环节，让孩子们沉侵式体验到了动物王国的欢乐。
和小伙伴一起摘水果、拆盲盒是多么有趣的事儿啊！这样寓教于乐，更能吸引孩子们的能动性，文化街小学的张朦朦老师带来的《果园学习快乐多》，就让孩子们体会到了学习的乐趣。
古槐街小学教育集团的万里村老师带来的《爱“拼”才会赢 “音”你而精彩》，充分发挥孩子们的团结协作精神，小组合作开展游戏，使得拼音教学独具一格。
同样是来自古槐街小学的王雯斐老师，为老师们带来的《眼疾手快》活动展示课，让识字教学变得妙趣横生，快乐的氛围感染了听课的每一位老师。
建设路小学李贝贝老师带来的《有趣的汉字》一课，通过仓颉造字的小视频，让学生发现象形文字的特点，了解汉字的根源，接着让孩子们看象形文字猜字，极大激发了学生认识汉字的兴趣。
建设路小学秦晓杰老师《精彩的课堂“口令”》，更让在场的老师们感受到对于低年级的课堂来说，老师精彩的口令就是课堂的制胜法宝。
南关村小学王子荷老师的《口耳目》一课，一段趣味横生的身体操，让孩子们从课堂伊始就在游戏中明确了本节课的学习目标，同时王老师带着孩子们在生活中识字，有趣、有料。
牛亚非老师的《ai ei ui》一课，将课堂教学活动化、游戏化、生活化，充分尊重了一年级学生的认知规律和身心发展特点，为我们的拼音教学带来新的启发。
八位老师的课堂教学活动各具特色，精彩纷呈，在座的每一位听课老师一路欢笑，一路采撷，收获了累累硕果。
万里之船，成于罗盘。活动最后，我们魏都区小语的领航人陈喜玲老师为大家带来专业指导。陈老师对本次活动给予了充分肯定，同时也为我们魏都区语文幼小衔接教学指明了方向，最后陈老师对青年教师提出殷切希望。
教与研携手，学与思并肩；引得东风至，扬帆再启航。让我们一起快乐而坚定地行走在和孩子一起成长的路上，花开有时，衔接有度，不负使命，不负韶华！