农村幼儿园有许多得天独厚的自然资源，如何因地制宜，挖掘利用这些资源为孩子创造广阔的学习和生活空间，是我园教师持之以恒、积极努力探索的方向。
时下正是玉米收获的时节，田里到处都有玉米的踪影。幼儿对自然界的一切都充满好奇，有科学家的探索欲望，以玉米为切入口层层递进的引导幼儿探索玉米的秘密，从而达到引导幼儿关注周围生活，培养幼儿综合素质的目的。因此,我园决定,以玉米这一农作物为主体开展园本课程。
一、资源收集—《掰玉米》
为了培养幼儿从小亲近大自然，热爱劳动，体验农民伯伯的辛苦。懂得粮食来之不易，养成不挑食，不浪费的好习惯。我园开展了有趣的掰玉米活动。
孩子们开心的奔向玉米地去掰玉米。
二、五大领域生成园本课程
健康领域：《好玩的玉米芯》
活动目标:挖掘了孩子们创造潜能，提高了幼儿的想像力和逻辑思维能力，同时丰富了幼儿户外活动玩具的资源。
《玉米皮编织》
活动目标：指导幼儿学习初步的编织技能，提高幼儿手部肌肉动作的灵活性。
《撕玉米皮》
活动目标：锻炼幼儿的手指小肌肉的力量和灵活性及专注力，了解玉米皮的用途，变废为宝爱护环境。
《剥玉米皮玉米粒》
活动目标：了解玉米的外形特征，掌握剥玉米皮和玉米粒的方法，体验动手操作的乐趣。
《夹玉米粒》
活动目标：通过夹的动作锻炼幼儿的手眼协调能力，培养幼儿的观察力和动手操作能力。感受游戏的快乐。
语言领域：《玉米的生长过程》
活动目标:初步了解玉米的生长过程，用自己的语言讲述故事。乐意表演故事,体验表演的乐趣。
《玉米》 手势舞
活动目标 ： 培养幼儿的动作协调能力和身体灵活性。手指的灵活性，发展幼儿的手部精细动作。
社会领域：《香喷喷的玉米》
活动目标：了解玉米的生长过程及一些玉米食品。懂得珍惜粮食，愿意与他人分享，体验分享的快乐。
《数玉米》
活动目标: 1、感知玉米排列的方式，尝试数清圆形排列的玉米排数。
2、关注身边的数学知识，激发幼儿对数学的兴趣。体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
《数玉米粒》
活动目标: 通过数玉米活动，联系实际生活，初步理解数的概念。增强幼儿的观察能力，培养幼儿对数数活动的好奇心和兴趣。
艺术领域：《玉米变变变》
活动目标：合理利用当地资源，培养幼儿的环保意识，提高了幼儿的想象力和幼儿的审美观，也让幼儿对艺术手工制作感兴趣。
《玉米粘贴画》
活动目标：激发幼儿对手工活动的兴趣，有参加手工活动的意愿。孩子能创造性的进行玉米粒粘贴不同的图案，提高孩子的粘贴技能。
《玉米皮变变变》
活动目标：激发幼儿对手工活动的兴趣，有参加手工活动的意愿。孩子能创造性的进行玉米皮的作品，使玉米皮变得成有趣，提升了幼儿的创造性的能力。
教育家陈鹤琴先生说过“大自然大社会都是活教材”环境就像是一位默默无闻的老师，静静地发挥着它潜在的教育价值。适宜的进行乡土文化教育不仅能够引导幼儿主动学习和主动探究，激发幼儿的求知欲和好奇心，培养幼儿动手操作能力、观察能力、合作能力，解决问题的能力等。最重要的能够增进幼儿热爱家乡，亲近自然的情感。能够唤起乡土之爱，爱国之情，对幼儿人格塑造有着重要的作用。总之，我们会站在幼儿的立场，以幼儿的视角深入幼儿的生活，让幼儿在“玩中学、学中玩、生活中体验”对我园幼儿身心进行浸润的教育活动，以此来开启幼儿的智慧，对幼儿进行爱家乡爱祖国的情感教育，培养幼儿的文化之根。