玉琢引领 交流研讨
为“双新过关课”的开展，构建课堂教学最美样态，2023年9月28日，我校英语组开展了示范引路活动，集中观看了由苏州国裕外语学校盛衎晓老师执教的3B U7 On the farm Play and say教学视频 ，与喜闻乐见的绘本The village show结合在一起。通过听、说、唱、演等各种感官参与的教学形式，在课堂中开展了一场生动的village show。盛老师通过绘本故事的教学，为大家带来了一场新的视觉盛宴，也为接下来参与“双新过关课”的教师们带来启发，新教师们对于新课程标准理念有了深入的思考，在今后的教学中也能不断探索实践。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。示范课之后，为了更好的总结这次活动并指导新教师今后课堂教学，教研组长李彩侠组织全体英语教师进行了研讨，每位老师畅所欲言，谈体会，说收获。本次玉琢引路课程真正做到了名师引领示范，即为新教师提供了学习的平台，又为全体教师互关互学、交流研讨创造了机会。
双新过关 促进成长
教之美，在于钻研与提升。为进一步提高教师的课堂教学能力，促进教师专业成长，我校英语组教师在王慧先校长的组织带领下于2023年10月18日——25日开展了“双新过关课”课堂教学活动。此次活动以促进八位“双新”教师成长，促进教师团队发展，提高教学效果为目的，为“双新”教师们搭建了一个展示自我风采，提高专业素养的舞台。在课堂上，这八位教师们利用自身扎实的专业知识，各展风采，各施所长，切实践行学科育人理念。
聚焦课堂 展示风采
第一节课张颖老师讲授的是3A U3 Look at me! A Let's talk. 张颖老师从培养学生的核心素养出发，将课堂交给学生，教学设计遵循三年级学生的认知规律和思维特点。张颖老师从学生生活经验出发，讲解 I'm fine.与Let's go to school.时运用丰富的手势动作，将教学内容具体化。讲解Chen Jie和Mike之间的对话时，让学生戴上人物头饰，学生们身临其境，能够不断引导学生将个人对所学内容的理解和思考语言的真实运用相结合，做到知行合一。
第二节课是刘佳宇老师为我们带来的3A U4 We love animals A Let's talk＆Let's learn. 佳宇老师根据三年级学生的认知特点设计了多感官参与的语言实践活动，在讲授Let's play环节中将动物的声音和动作结合在一起并询问What's this？既吸引了学生的兴趣活跃课堂氛围，又通过感知模仿观察思考，交流和展示等活动，让学生感受学习英语的乐趣。佳宇老师教学环节设置较好，在课堂中循循善诱，引导学生积极思考。在课程的最后，观看视频呼吁学生保护动物，围绕着We love animals的主题意义，将本节课的内容升华到情感态度价值观这一教学目标。
第三节崔春辉老师为我们呈现的是3A U3 Look at me! A Let's talk. 在新课改的背景下，春辉老师从学情和目标出发，以How are you？为大主题创设真实的情境，让学生潜移默化的学习课本内容。学生们能从课本走入生活，在较为真实的环境中拓展和运用新知， 春辉老师将情境多元化，针对 How are you？的多种回答并不设限，例如I'm fine. I'm not good. I'm great.等多样答语，使学生能在具体的生活情境中自如对话，提高了学生的语言能力。学生们简单的动作搭配节奏欢快的Chant，气氛活跃，王校长也参与其中。
第四节朱玉娟老师为我们呈现的是6A U3 My weekend plan B Let's talk. 玉娟老师快速呈现动词类、时间类、地点类相关的三组单词和短语，丰富学生的词汇量的同时引导同学们自主找出相对应的疑问词What、 where和when，进而引出本节课的重点句型，培养了学生自己发现规律、总结规律的能力。玉娟老师善于鼓励和表扬学生，在朗读活动结束之后为学生颁发表扬信，及时给予反馈与适当的奖励能让学生意识到机会的重要性，从而给每位学生发展的机会。
第五节张艺漩老师为我们呈现的是4A U3 My friends A Let's talk. 张老师在 Warm-up 环节选取歌曲“Friends”边唱边跳，活跃气氛，将学生逐渐带入英语课的学习中。通过出示自己朋友的两张照片吸引同学们的注意力，利用清晰明了的手势引导学生大声说出相应的句子。张老师融合大单元教学理念，充分利用多媒体的优势，丰富教学音视频，运用多种教学手段， 自制教具，设计有梯度、趣味性强的活动，由易到难，激起学生的学习兴趣，让学生在快乐的学习氛围中学会如何询问他人姓名以及描述朋友的特点的重点句型，体会交友的乐趣。
第六节白青春老师为我们呈现的是5A U4 What can you do? A Let's talk＆Let’s learn. 这是一节词汇与对话的融合课。青春老师先播放了一段功夫熊猫的短视频，接着引入本课主题。青春老师教态亲切，有亲和力，教学思路清晰完整，融合大单元教学理念，符合五年级学生积极活泼的学情。白老师精心准备了与课堂内容相关的图片、卡片，利用电脑课件创编一些游戏和活动大量练习单词与短语，创造了一个轻松愉快的学习氛围， 在课堂之中播放英文歌曲让学生得到适当的放松，使学生在玩中学，乐中学。
第七节课是彭芳老师讲授的5A U3 What would you like？B Read and write. 彭芳老师的准备非常充分，课件精美，每个环节都过渡自然，活动安排丰富多彩，为学生提供充足的阅读环境，创设良好的阅读课堂氛围，帮助学生在阅读中得到全方位的发展。学生们有大量的阅读文本输入作为基础，从而在写作中能够进行有效的输出。彭芳老师引导学生自主建构和内化所讲授的I like...but...,发展了学生独立思考和解决问题的能力。
第八节课是何映辉老师为我们带来的3A U4 We love animals A Let's talk＆Let's learn. 映辉老师在大环境教学的背景下，给予学生所创设的情境，让学生清楚自己本节课的任务从而潜移默化的完成本堂课的教学目标。映辉老师以帮助老爷爷保护动物、成为动物大使为主线，为学生设置了五个任务，依据有针对性的目标开展此次教学活动，利用学生的认知开展任务型教学。将课本的知识与学生已有认知糅合在一起内化于学。在Let's learn部分的讲授中，发展学生的自然拼读能力；Let's talk部分通过跟读和分角色朗读对话，进一步让学生理解对话的内容，培养思维理解能力。
且研且思 钻坚研微
唯有不断听课、评课、磨课，才能使自己快速成长，才能使教师迅速把握教材，在教学中做到有的放矢。八位教师的“双新过关课”圆满结束后，我校英语组的教师们在王慧先校长和备课组长李彩侠的带领下于2023年10月26日组织集体教研，及时进行课例研讨，英语组每一位教师认真参与听课评课活动。
八位授课老师简短地进行教学设计以及复盘反思，每一位听课教师各抒己见，毫无保留地说出自己的见解，对过关课进行了点评、交流、探讨，对课堂的优点、缺点做了客观的评价，重点对存在的问题和今后的改进方向做了详细的指导。从课程设计、课堂管理、板书设计、学生的参与度等方面对每一位授课老师给予细致入微的点评。 对于课堂教学的成功之处给予了充分的肯定与表扬，如：学生的积极性一定要调动起来；全英授课时要注意语速，适当配合肢体语言帮助学生领会老师意思；课堂的练习一定要充足，反复练习，课前一定要复习上节课所学；课堂用语要恰当，精炼，干脆；走进学生，知识不仅要自己懂，更重要的是让学生懂。通过每节过关课的听课和评课，使八位教师都在原有的教育教学水平上得到了提高，达到了预期目的，取得了一定成效。
最后，王慧先校长着重强调“聚是一团火，散是满天星”，无论是从学科知识走向素养目标，还是大概念的提炼、大单元的设计与实施、学科实践、素养导向的评价都需要教师们深度合作，共同教研，发挥集体智慧，攻破素养导向教学的难点。王校长对八位教师给予了中肯的评价和真诚的鼓励，希望我校英语组的全体教师能够团结协作，打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍。