秋日共研，弥漫一束花香；追梦同思，沉醉满路芬芳。在这个翩翩枫叶醉，丹桂满庭芳的金秋时节，为了深入理解和践行新课标下的大单元教学设计，深化课堂教学改革，提高教师教育教学水平，我校语文教研组特开展单元整体设计课例研讨活动。本次活动特邀阳光中学语文教研组长孙冰老师进行点评指导，孙林兆研修共同体成员和99中代表老师参加此次研讨活动。
樊婧老师课堂展示
姚静老师课堂展示
教学反思
樊婧老师设计的课程是九上第四单元小说群文阅读之《“大IP”影视化-摄制组请就位——聚焦人物形象》，课堂从影视作品《智取生辰纲》导入，带学生进入情境，梳理线索，熟悉文本。围绕三个情境任务，引领学生从不同角度体会人物形象。整堂课学生积极参与，自信大方，完美演绎，师生互动，生生互动，精彩纷呈。
姚静老师设计的课程是八上第三单元文言文之《诵山水-品风月》，整节课以读带析，从目视其文（语音），口发其声（节奏），耳醉其音（语速、层次、重音），心同其情（情感）四个方面培养学生的朗诵能力。课堂创设真实情境，贴近生活，关注时事，板书精美，典雅灵动。
议课评课
本次语文教研活动，研讨环节由我校语文教研组长白梅老师主持。
首先，阳光中学刘慧老师针对我校两位老师的课堂进行点评，她认为大单元教学复习课比新授课更容易授课，樊老师情境创设结合学生的特点，激发了学生们浓厚的学习兴趣，学生对人物形象的体会到位；姚老师大胆尝试，把课堂真实的一面展现出来，情境带入式设计教学，关注热点，贴近学生。
接着，99中学严老师对我校两位老师的课堂进行点评，她认为樊老师课堂气氛活跃，前期上课铺垫到位，老师大胆放手，给予学生充分的信任；姚老师课堂关注学生，引领学生通过朗读走进情境，对学生给予充分的肯定和鼓励。
其次，阳光中学语文教研组长孙冰老师对两位老师给予充分肯定和赞赏，樊老师注重学习支架的提供，设置情境引人入胜，展现了动态之美的课堂。姚老师贯穿始终的情境设计，前后勾连，板书典雅庄重，展现了静态之美的课堂。
孙老师也提出了中肯的建议:1.语文教师要深研文本，以文本的链接和整合定位教学内容和目标；2.语文教师课堂情境创设要结合学生生活和学科实际；3.语文课堂学习支架的构建要有效并且恰到好处；4.语文课堂活动要以国家通用语言文字的运用为核心来展开。
最后，曹建峰校长对此次莅临我校参会的老师们表示热烈的欢迎，同时对我校参与展示课的两位老师寄予厚望，希望两位老师对于优点做减法，缺点做加法，发挥自己教学特长和优势，并致谢阳光中学孙老师为我校语文单元整体设计课例研讨指明了方向，让我校语文教学有了新的思路和新的格局。
本次大单元教学课例研讨活动，让老师们对大单元教学有了更深入的理解，从理论到实践，我们又迈出了新的一步。学无止境，研无止境。以研促教，砥砺前行！
摄影:李丹
撰稿:吴剑凤
初审:孙林兆
终审:曹建峰