————《小学作业优化设计校本实施方法与策略研究》课题组“教学评一体化”主题阶段性研究成果展示活动
为进一步全面落实“教学评一体化”这一新课程理念，有效推进学校教育教学改革，让“教学评一体化”在课堂真正实现落地生根，2023年10月26日上午，东宁市绥阳第一小学以课题研究为载体，开展了以“教学评一体化”为主题的教科研活动，东宁市科研所闫莉所长和袁殿军主任亲临现场指导工作。
示范引领
课题组的杨敏老师展示了一节研究课《认识线段、射线、直线》。她在课堂教学活动中创新教学模式，努力追求“教”有深度，“学”有方法，“评”促提升。在整个教学流程中，以学习目标为引领、以任务群为驱动，将评价镶嵌于学习任务完成的全过程。课堂上她“先引后放”，指导学生学习认识线段，并总结学习方法，让孩子们在观察、探究、思考、交流中通过自主学习掌握了射线和直线的特点。
她关注学生的思维能力培养、实践操作能力训练，通过学习单的设计，课堂评价任务的贯穿，给予学生学习的支架，体现了“教﹣学﹣评”的和谐统一。同时，在本节课中她有效地将作业进行不同层次的优化，细心指导学生如何学习，并向学生渗透评价方式和方法，将教师的教、学生的学以及对学习的评价等目标有效达成于教学环节之中，实现了课堂教学的高效性。
讨论交流
杨敏老师针对本节课的设计进行了反思性说课，她从课标、教材、学情等方面对本节课设计思路、呈现效果进行了深刻阐述。课题组听课教师也各抒己见，对这节课进行了精彩的点评，并表示要将本节课中优秀的教学方法应用于今后自己的教学实践中。
专题讲座
交流研讨之后，课题组齐宝岩老师做了专题讲座《“双减”背景下小学阶段作业的优化策略》。她从“什么是作业、作业的价值、怎样优化作业”等三方面阐述了作业优化设计的方法与策略，突出了作业设计的层次性、多样性、趣味性、创造性、开放性。齐老师分享了她在英语教学中的真实案例和学生的实践性评价作业（录音作业、背诵作业、创意作业、合作作业等）。她的讲座直观清晰，聚焦作业优化，将理论与实践相结合，为课题组教师下一步的研究探寻出明晰的方向。
助推成长
闫所长对我校科研工作给予充分肯定，并对本次活动给予高度评价。她在讲话中指出：科研工作在推动学校教育教学改革，提升学校教育教学质量，促进学生综合素质提升等方面都起着十分重要的作用，学校高度重视此项工作十分必要。她又结合本次活动就“如何开展好教科研活动；如何落实好新课程标准让‘教学评一体化’有效实施；在‘双减’背景下如何优化作业设计”等问题进行了细致分析讲解。闫所长的专业指导为我校教科研工作指明了方向。
本次课题研究活动为教师提供了分享经验、互动交流的平台，对于促进教师的专业化发展起到了示范引领作用。构建“教学评一体化”课堂是一个需要持续深入探究的过程，相信在东宁科研所领导的正确引领下，“教学评一体化”新理念会继续在我校各学科课堂上生根发芽！
✨编辑：李 艳
✨审编：刘秀花
✨审核：李秀兰