心存希冀，目有繁星；追光而遇，沐光而行。2023年10月27日上午，昌吉州武翠萍名师工作室以线上线下相结合的方式开展了“新课标视域下基于学习任务群的课堂教学研讨活动”。
本次活动旨在发挥昌吉州武翠萍名师工作室和木垒县张辉名师工作室的引领作用，以建构语文课堂新样态、实现素养导向的新型课堂为目标，依托新课标要求的“义务教育语文课程内容以学习任务群组织和呈现”的改革要求和“落实教学评一体化”的评价要求，积极推进语文课内容组织与呈现方式的变革，推进高效课堂建设，促进学生语文核心素养的形成与发展。木垒县及全州其他县市共500余名语文教师参加观摩学习。
课堂观摩 展示风采
第一节课由武翠萍老师执教的三年级上册《赵州桥》。武老师执教的《赵州桥》一课基于教材编排特点和课型特点，将本课定位为实用性阅读与交流学习任务群，融入“跨学科学习”的元素，以“争当优秀国宝研究员”为任务情境，通过“填写国宝信息”“绘制国宝图样”“探究国宝秘密”三个相互关联的任务，实现文本语言的梳理、赵州桥特征理解和设计原因的探究引导学生多维互动，让学生在读、查、画、比、说、展等多种活动中学习。合理使用评价工具反思学习过程，充分体现教学评的一致性，提高思维品质与学习能力，让学生真正成为课堂学习的主人。
第二节课由石艳霞老师执教的五年级上册《四季之美》。石老师充分解读文本，结合学生的理解水平，牢牢靶定教学目标，让读成为最凸显的活动，以此统领全文学习，引导学生在语文实践活动中渐入佳境，感受文本的画面美，提升学生对字境皆美的散文的品鉴能力。让学生抓住季节的特点完成小诗，在不知不觉中提高了学习能力。
第三节课由唐勤老师执教的四年级上册《王戎不取道旁李》。唐老师充分把握教、学、评三位一体的关系，三者相互制约、影响，将评价持续的镶嵌在教学、学习过程中，可见教师的教，学生的学，师生的评价都紧紧围绕细化的评价标准展开，真正做到教有所指，学有所依，评有所据。
专家引领 为教赋能
应新疆昌吉州武翠萍名师工作室的邀请，江苏省刘茂勇网络名师工作室的领衔人刘茂勇为昌吉州的500多位小语同行带来新课标讲座《紧扣教材：建构有依据的学习任务群》。刘老师从建构学习任务群的现实困惑及思考、学习任务群的结构化实践状态、学习任务群的典型案例三个方面进行讲解，将枯燥的理论知识融入到一个个鲜活的教学案例中，老师们可真是受益匪浅。
集体教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展! 脚印虽有深有浅，但都是汗水铺就的结晶，都是默默耕耘的收获。相信在未来的道路中，小语人手拉手，肩并肩，一同前进，绽放出更多的教研之花。
随着义务教育课程方案和各学科课程标准（2022年版）的正式颁发，新一轮义务教育课程改革的顶层设计已经完成，但课程改革的任务仍然任重道远。作为小学语文学科，如何落实义务教育课程方案和《义务教育语文课程标准（2022年版）》，推进小语课堂新样态建构，是摆在广大语文教师面前的一项重要课题。今后，昌吉州武翠萍名师工作室、木垒县张辉名师工作室将以“构建新课标视域下的课堂教学新样态”为研究重点，充分发挥名师骨干力量，推进课堂教学改革，助推教育教学质量提升。
文字撰写:木垒县名师工作室王丽群
美篇制作:木垒县名师工作室吴凤娇
美篇审核:武翠萍 张辉