说高考题探究命题解题思路，联合教研促进教师专业成长---董静春名师工作室、张馨予名师工作室联合大教研活动

为了更好地发挥名师引领、示范、辐射作用，带动工作室成员教师加强高考研究，明确高考命题思想、把握高考命题思路和方向，探讨切实可行、具体有效的复课方法和措施，突破高三英语教学难点，提升教学效率，促进英语教师专业成长，董静春名师工作室、张馨予名师工作室于2023年10月26日下午在长庆二中录课室举行了“做高考题、说高考题、命模拟题”联合大教研活动。本次活动邀请了石油普教中心教学管理部主任安文华、副主任刘思彤，长庆二中校长助理、教研室主任陶永新参加。西安市经开二中全体高中英语教师也闻讯前来参会，参会人员共30人。董静春老师主持本次活动。

活动举行之前，两个工作室成员教师已经按照活动要求认真做了2023年全国英语甲、乙卷高考题。本次活动主要由66中张馨予、长庆二中李亚茹和何婧三位青年教师展示“说高考题，命模拟题”部分。

首先由张馨予老师说听力题，她从高考说题、试题分析、教学启示、命制高考模拟题这四个方面对2023年高考甲乙卷听力试题进行了详细的拆解和总结。从听力材料的语篇设计、试题设计、语音知识、语音特点、背景知识等各个方面，对每一篇听力材料进行了细致的讲解。之后，张老师又从高考试题的导向性这个角度，从如何使用新教材、何为有效的听力教学、如何选择教学资源这三个问题着手，对于在课堂上如何练听力，进行了教学反思。最后，张老师全面总结了一套高考模拟题应具备哪些特点，对于高三后续的命题工作有一定的借鉴意义，也体现了张老师英语语音功底深厚，教学研究深入，反思促进成长的特点。

李亚茹老师以“落实立德树人根本任务，发挥英语学科育人功能“为题对2023年全国乙卷语法填空题进行解析，她首先从语篇体裁、主题群、考点分布三个层面统计了2018年至2023年31份高考题的语法填空题目。接下来，又依据学科核心素养、高考评价体系分析了语篇类型、主题语境、文章选题、试题特点。针对语法填空题目的语篇结构特点，知识点分布情况，李亚茹老师分享了对应的解题思路。最后，李亚茹老师以China Daily中Cultural treasure trove一文为原型，创编了语法填空题，并对该题的命题思路做了详细的讲解，分享了自己在命模拟题过程中的心路历程和收获。大量的数据采集、精确的数据对比，认真的分析研究，使她的判断和结论令人信服。

何婧老师的说题内容是2023年全国乙卷短文改错题，她从命题立意和核心素养分析、23年乙卷短文改错试题分析、对教学的启示、试命模拟题等四个方面进行展示。通过对比近三年四套真题，何婧老师对主题语境、文章体裁、常见的设错类型进行了总结，并就高考命题对今年高三复习带来的启示进行了思考与总结：她认为要注重基础知识积累，加强阅读、充实学生的知识结构，注重总结、帮助学生形成自己的知识体系。最后，何老师对自己命制的一道短文改错模拟题从主题语境到设错类型做了详细的解读，并进行了反思。从中反映出何老师在这项研究过程中的成长和收获。

董静春老师对三位教师的展示进行点评，认为她们准备充分、研究深入，体现了她们扎实的学科功底，认真的学术态度；她们总结的解题思路与措施，科学合理、贴近学情、方法实用，为高考复课提供了可供借鉴的丰富案例。董老师还介绍了三位青年教师的成长历程，正是爱学习、爱钻研、爱思考、勤磨炼、勤总结、能写作等优秀品质使她们快速成长起来，成为英语教学战线上的骨干力量。

在交流阶段，参会教师踊跃发言，大家一致认为本次教研活动开展及时、内容充实、研究深入，为大家提供了很好地学习和交流平台；更是敬佩董静春老师对青年教师的引领和帮助，特别赞赏三位展示教师的认真、敬业、细致和专业，让大家获益匪浅；认为名师和名师工作室在带领青年教师发展与进步方面发挥着不可替代的作用 ，希望以后可以多举办这样的教研活动。

中心教学管理部副主任刘思彤做了简短而感人的发言。她回顾了自己在成长过程中曾得到董静春老师的诸多无私帮助，并对董老师不遗余力培养新人和在教育教学工作中的敬业奉献精神表达了深深的敬意和感谢；希望青年教师利用好名师工作室这个平台，学习专业知识和技能，学习名师的敬业精神和博大胸怀，走上专业发展的快车道。

中心教学管理部主任安文华对本次教研活动进行点评，认为三位展示教师研究细致，亮点纷呈，各有千秋；参会教师学习认真，交流充分，感悟深刻，体现出本次教研活动的魅力和吸引力。继而安文华主任与大家交流了两个方面的问题：一是对为什么要开展“做高考题、说高考题、命模拟题”的教研活动做了详细说明，希望两个名师工作室能将这种说题活动继续做下去，往细处、深处研究，并向其他学科教师做好宣传工作，带动更多教师以此方法提升专业素养，提高教学质量；二是集体备课的重要性与工作安排，希望长庆二中和66中两所学校能够发挥集体备课的优势，促进普教中心英语学科的教学质量提升。