同课异构磋教艺，聚力赋能谱华章
——记詹乐贫中学第四十次教学开放周活动

风正潮平，自当扬帆破浪；

任重道远，更须奋鞭策马。

　    为了进一步强化素养导向，优化课堂教学模式，提升实践育人能力，贯彻县委领导关于“用好教室小课堂、抓好学校中课堂、建好系统大课堂”的讲话精神，树立“向课堂教学要质量”的意识，推动高素质专业化教师队伍建设，詹乐贫中学第四十次教学开放周活动于10月23日～27日如期举行。本次活动涉及语文、数学、英语三门学科。18位青年教师采取同课异构的方式展示精彩课堂。

七年级《合并同类项》

授课人：彭海燕、熊伟、王丽丽

      三位老师讲课条理清晰，数学语言简洁、准确。能从现实生活出发，把生活的事例引到教学中来，让学生体会到千大世界，数学无处不在；同时，让学生经历从直观图形中感受合并同类项的含义，到利用乘法分配律得到合并同类项的方法，最后再观察、归纳出合并同类项的法则的过程。在这个教学活动中，教师引导学生从不同的角度理解合并同类项的法则，并进行适度的练习，从而发展学生的符号感，使学生形成了对数学知识的理解。

八年级《等腰三角形》

授课人：安然、陈慧琴

        等腰三角形的教学始终以学生为主体，通过学生自主探索、合作交流、全班讨论、教师总结并示范书写的过程，学生经历了观察、发现、论证、收获、学习、应用、总结、提高的各个环节，教师非常注重知识的生成过程，不仅环节完整，而且是环环相扣，运用得当，恰到好处。尤其是老师在板书等腰三角形的性质时，不是简单的呈现文字，而是用了几何特有的符号语言进行示范，有利于规范学生逻辑推理的书写。教学问题和练习题的设计科学合理。既有梯度又有深度和广度，由简到繁遵循学生的认知规律。同时在处理练习时既注重数学思想的渗透又注重培养学生的发散性思维。

九年级《反比例函数和一次函数的应用》

授课人：夏欢、吴亭

        教师从反比例函数与一次函数的图像入手，带着学生分析图像上获取的相关信息，可以联立方程求交点坐标，以及从图像上直接读取不等式的解集。并且直接从习题中变式，让学生自行分享割补法来求不规则三角形的面积问题。让学生在学习过程中感受到成功的喜悦，产生后续学习的激情，增强学数学的信心。

七年级《走一步，再走一步》

授课人：何小芬、陈旭洋、童莹

        课堂采取多方带读，自由朗读、默读、齐读、分角色读等多种阅读方式，在读中思索，读出了新意；从局部心理活动描写入手，教会学生分析人物形象；分析研读课文，让学生从不同角度去设想，从而感悟到在今后的生活中应该勇于面对困难，积极战胜困难的中心主旨。从走近作者到探究内容再到抒发感悟，层层深入，水到渠成。

八年级《回忆我的母亲》

授课人：肖媛

        肖媛老师以“问答”的形式解析知识点，由点到面、由浅入深、由具体到概括；以“找事例，谈品质”的形式梳理文章内容，让学生感悟母亲的美好品质；以“赏句子，品感情”的形式赏析文章语言，让学生体验母子深情的美好。执教者不受传统教学的束缚，从领悟内涵、感悟母子情深入手，采用板块式教学框架，通过整体感知，自主学习，体验感悟的学习方式，达到“使学生在感情上被感染，思想上被影响，写法上受教益”的效果。

七年级《unit4 where is my schoolbag? Section B(2a-2c)reading》

授课人：聂彬婷、李妮、张瑛、刘巍

        四位老师的教学风格各具特色，但教者们都紧跟最新课程标准理念，将阅读与写作教学贯通一致，学生在掌握了阅读技巧的同时，也能够根据思维导图结构来构建自己的文章，最后教者们展示学生范文让学生们自己评分和纠错，从而达到加深和巩固的效果。

八年级组《Unit 4 Who’s Got Talent?》

授课人：陈程

       陈老师用“talent shows”作为主线，巧妙设计教学内容，让学生自习探究，深入阅读文本，了解到达人秀节目的起源、特点以及人们对此节目的不同看法。在阅读活动的展开中，既帮助学生巩固了形容词最高级的用法，也提高了学生运用语言的能力和获取问题的能力。通过本文的学习，学生更好地了解了达人秀节目，不会盲目崇拜，知晓成功要靠辛勤的工作，从而凸显了英语学科的育人价值。

九年级组《Unit 5 Section A (3a-3c) The Difficult Search for American Products in the US.》

授课人：蓝珂、戴燕敏

       两位老师展示了任务型驱动式教学模式。这两堂阅读课都是在大单元整体设计的思路上，以主题意义的探究为导向，通过层层递进的教学活动，降低阅读难度，使学生在对话题有了更深入理解的同时，并提升了学生的阅读技能。在教学的最后环节，两位教师进行了知识拓展，引导学生了解当今世界制造格局，提高了学生的民族自豪感和文化自信心。

　　评委老师们以专业的视角、专注的态度，悉心聆听，认真评判。

　　课后，各备课组掀起了互评互学研讨热潮，老师们针对课程容量、设计亮点、活动设计等展开讨论。肯定了课堂教学中的亮点，并对需要完善和改进的地方提出自己的意见，充分实现了评课活动的价值和意义。

　　“知不足而奋进，望远山而力行。”一次经历一次成长，只有躬身于实践，才能更好地前行。本次教学开放周活动为参赛教师们搭建了一个历练绽放、超越自我的平台，也为其他教师创造了一个交流学习、博采众长的机会。教学路漫漫，学习路亦长。我们相信，每一位詹中人都将继续不忘初心行走在用心育人的道路上，踔厉奋发、笃行不怠，聚力赋能共同谱写詹中教育新华章！