10月27日上午，由中国教育协会、福州市教育局、福州教育研究院联合主办的“福州市高中课程管理与实施能力提升培训”在北京举行。福州教育研究院课程研究与指导中心主任薛蓉带领来自福州市各高中学校教学管理团队一行68人参加本次培训。
薛蓉主任首先进行了简短的开班讲话。她对本次培训的主题和课程的设置作了简要介绍，强调了学习纪律、成果要求，拉开了本次学习之旅的序幕。
薛蓉主任在开班式上的讲话
开班仪式后，我们有幸聆听了人大附中联合学校总校常务副校长、人大附中航天城学校校长，正高级教师、特级教师周建华校长的讲座。周校长讲座以《深化课程教学改革，促进学校高质量发展》为题，结合人大附中航天城学校的新建与发展的诸多案例，分别从深化教育教学改革的政策背景、高质量课程体系构建以及高质量办学、高质量育人的技术路线等方面展开阐述。周校长的讲座让我们领略了如何将国家统一制定的育人“蓝图”细化为学校育人“施工图”的过程，讲座中既有高屋建领的方向引领，也有科学扎实的理论基础，更有淬炼如金的实战经验。
人大附中航天城学校周建华校长
周校长大师的风范、专家的水准、深厚的底蕴、创新的勇气与信心、亲切的讲述，深深吸引了学员们求知的目光，解答了学员们对学校课程方案构建的诸多疑问。
学员认真听讲
福州屏东中学郑天宇主任分享心得
福州屏东中学郑天宇主任表示周校长讲座开拓了视野，深刻明白“无课程不教育”，教师要从知识型教师转化为素养型教师，紧紧围绕学生学科核心素养发展，促进课堂真实活动发生，不断提升教师课程开发能力，践行深度教研，让智慧共生，促课堂，提质量。
10月27日下午，厦门市教育科学研究院副院长、正高级教师、特级教师傅兴春为我们带来了题为《五育并举的学校课程方案设计》专题讲座。傅院长从新时期五育并举的评价体系探索、五育并举的内涵与和国家教学成果奖的启示、五育并举融入国家课程的方法和措施以及基于五育和学校特色的学校课程方案设计四个方面，全方位解读了五育并举背景下学校课程设计的策略与方法。
厦门市教育科学研究院傅兴春副院长
傅院长还例举了高考试题与教学案例，对五育具体是什么、如何与课程教学融合进行了详细解读，对五育并举的课程设计与实施提供了丰富的实践依据。傅院长的讲座由浅入深，深刻透彻，对五育融合国家课程的具体措施有深远的指导意义，让每一个学员都深受启发。
福清融城中学翁其洋副校长分享心得
学习是一场向新、向美的修行，一路学、一路思、一路悟，才能一直走在新时代教育发展的道路上。教育家于漪老师说：“每一节课的质量直接影响学生生命的质量。上课就是用生命在歌唱。”在当今教育改革巨变的大背景下，每一位教育者都要担负起时代的使命感和责任感，不断探索变革之路，探究课程育人价值，强化文化内涵引领，我们的教育才能更加灿烂辉煌。
