没有规矩，不成方圆；不守规矩，无以成人。立规矩，不是为了禁锢、限制，而是教育。规范课堂常规，提高课堂效率，是落实“双减”政策的重要举措。少年若天性，习惯如自然。为规范学生的课堂常规，学生能够养成良好的学习习惯，促进课堂教学质量的提升，达到“立规矩以立人，立人以立课堂，立课堂而求效率”的目标。知青小学特组织“立足习惯养成，夯实课堂常规”比赛活动。
本次比赛一至六年级学生全员参与。每个班级在指定的5至8分钟里展示了学生课前准备、课前朗读、师生问好、听讲坐姿、举手发言、读写姿势、收发作业、下课等一系列课堂常规。
本次评委组由一至六年级的班主任组成，她们分别是：李云飞老师，杨文静老师，朱兴丽老师，杨文兵老师，李自莲老师，王超老师，其中，李自莲老师为评委组组长！评委们根据评分细则对各班级打分， 评出课堂常规优秀班级，颁发奖状。
好习惯是成功开启学生学习之门的一把“金钥匙”，开学以来，老师们一直注重对学生行为习惯的培养，从细节入手，从生活点滴入手，教学生将课堂所需文具、课本等物品摆放整齐，教学生们课上如何回答问题，教学生们如何握笔……教师们付出了极大的耐心和爱心。
各班风采展示
播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。好的习惯，终身受益。习若天成，静待花开。
六年级
首先，带来课堂常规展示的是六年级，他们正踏着朝阳，激情豪迈地走来。这是一个奋发向上，充满朝气的班级，他们整齐划一，精神抖擞在向我们宣告:他们将成为本次课堂常规展示最亮丽的风景线!
五年级
迈着整齐的步伐，昂着阔步向走来的是五年级的同学们，平日刻苦锻炼，以饱满的热情，必胜的信心来参加，相信在今天的课堂常规大比拼中，他们一定会赛出水平，赛出风格，表现更精彩!
在孩子们心中播下“好习惯益终生"的文明种子，让好习惯成为孩子一生的礼物。
四年级
我的举手姿势棒棒哒：右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面，嘴巴不发出声音。
三年级
“一尺一寸一拳头！”孩子们正确地握笔，工工整整地书写。“端端正正写字，堂堂正正做人。”老师们的教诲孩子们都记在心中！
二年级
孩子们诵读的样子真美：两手捧书，抑扬顿挫、慷慨激昂、声情并茂！
“小眼睛，看老师！”“头正身直脚放平！”腰直肩正，手放在课桌上，孩子们端端正正的坐姿，精神极了！
一年级
在课堂中，老师用表扬语去鼓励学生的行为，用小口令来提醒同学们保持正确的坐姿……同时，在执教过程中，老师还善于引导学生们做学习的小主人，使学生不仅提高了课堂的注意力，而且能体会到学习的乐趣
一年级虽然刚刚步入一年级，但是个个都是神彩熠熠，与李老师高度配和！
本次展示活动达到了预期的效果，全校共六个班级全员参与，孩子们训练有素、整齐划一，逐一展示了从课前准备到下课的各个环节。每个班级各具特色，每个环节有条不紊，整个活动精彩纷呈！
这次常规比赛活动充分展现了学生行为习惯养成教育的成果，增强了学生的集体荣誉感，为教师搭建了常规管理的交流平台，促进了学校教育工作规范、有序的发展。我们的课堂常规比赛结束了，然而课堂常规实践的脚步永不停驻。相信在老师的辛勤培育下，孩子们一定会全面发展，健康成长。在今后的教育道路上我们会看到更多美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！
编辑：李然
图片：知青小学全体教师
审核：骆正国