10月25—27日，南阳市第十四中学校青年教师大比武（第二周）系列活动如约而至。
在这次赛课活动中，各位参赛老师课前认真准备，并且讲过多次打磨，作了充分的学情预设，可以说，每节课都凝聚了老师们的心血和智慧；比赛中，大家尽情展示，绽放出了属于自己的精彩。让我们一睹他们的风采吧！
☛ 语文赛场《记承天寺夜游》
李真老师的课教学环节紧凑，重点突出，诵读，品读指导定位。特别是小组合作展演部分学生通过自写，自演人物的对话动作，深刻体悟作者内心的心理活动，为下一步的悟情做出了做了很好的铺垫。小结部分由文章延伸到现在的生活，作者美好生活的乐观和豁达情怀对学生有积极的指导作用。
吴瑶老师的课用十六字形容：引导得法，点拨到位，活实相济，精彩纷呈。
在整个课堂教学中，她的优点就一一显现在我们面前 (1）课前备课准备充分，导课精彩；(2）课堂环节完整、流畅，训练有梯度； (3）问题设计巧妙、材料引入灵活。
纵观全课， 吴瑶老师的这一节课内容充实、具体，有深度、广度，教法灵活、得当，教师热情鼓励、及时点拨，学生参与度广，在基础不太好的班级能把文言文上得如此扎实有效，赞！🌹
柳秉昉老师的这节课教学目标明确，教学思路清晰，紧扣中招题型设计层次清晰，引导学生理解时，循循善诱，从文中找依据。较好地达成了“理解闲人内涵”的目标。在课堂中，教师不仅带领学生领略文本的语言美，还与学生一起总结了景物描写的作用，并掌握这类题型的答题方法和技巧。
整节课反映出教师的基本功扎实，教态大方自然，亲和力强。评价学生时有针对性，纠错及时。学生参与度高，活动较为充分。真正学有所得！
☛数学赛场《因式分解》
罗刘林老师从复习因式分解定义开始，循序善诱，层层递进，学生学起来轻松自信。整节课课堂氛围活跃，学生积极参与课堂讨论，并且能够做到举一反三，自主探索。课程设计思路清晰，环节紧凑，学生在愉悦的氛围中完成了本节课的学习任务。
李明老师以一道开放问题引入复习，运用个人独学到小组合学交流活动形式，让学生自己提出问题并求解，当学生提出正确问题解决时，及时给予学生肯定；当学生在解决问题中遇到错误、困惑时，小组讨论，生生之间先给予互助，老师再进行点拨和引导，让学生找到出现错误的原因，最后让学生在解决问题过程中归纳梳理本节课的基础知识、基本技能和思想方法。整节课以问题引领课堂，培养了学生的自主学习意识和问题能力，提升了学生的数学素养。
☛英语赛场《U2T2:What does she look like?》
李冰冰老师以色彩缤纷及大气的中国传统建筑和服饰为导入,瞬间吸引了孩子的注意力,迫不及待加入教师的教学活动中。学生们竟相回答自己在视频中看到的颜色。
李老师教学形式多样，以多种形式学习本节课的重点知识。通过展示图片、学生回答、游戏、小组活动等形式进行练习，孩子参与性极高,重点句型学生重复说重复练,强调语言的实际语用功能。
王洋老师用一首轻快的音乐带领学生进入了一个五彩缤纷的世界，他说:Our world is beautiful because of colors.
在课堂上，他用listen to a song,play games,translation,student teachers等多种方式，一一突破重难点，引导学生总结，最后达到精准输出，快速反馈。
在他的课堂上，学生精神饱满，积极参与。王老师用他独特的教学方式真正把课堂还给了学生，为我们诠释了如何做到"学生是课堂的主体"！
李霞老师教态自然，富有亲和力，教学思路清晰，设计了丰富多彩的教学活动，让学生真实地去感受知识、体验知识。在活动中培养学生的语言运用能力，较好地呈现了“从不会到会、从不熟练到熟练”的过程。课堂上学生积极主动参与课堂问答，充分发挥了学生的主体性和主动性，体现了“以生为本”的新课标理念，在教学过程中渗透德育，实现了教与育的融合。
☛政史地学科组《日本明治维新》
刘怡聪老师这节课运用多媒体手段，充分体现信息教育的优势。从质疑，释疑，存疑，深化，分析明治维新背景，内容，影响，启示，环环相扣，设计巧妙，重难点突出。通过多种图片，文字，图表等资料，加强学生直观认识，并进行方法引导，让学生在分析中归纳知识，在愉乐中畅游历史，从而得出正确历史史观，实现课堂生生互动，培养学生家国情怀，深化历史主题，是一节很好的优质课。
☛体音美学科组《跳绳与体能发展》
王闪老师教授的跳绳练习课，教学目标明确、教学内容丰富、教学过程流畅，整体课堂效果非常好。
通过“玩”跳绳，使学生能用一根跳绳进行多种练习，让学生学会不同的跳绳方法，发挥学生的自主创新能力，培养学生集体主义荣誉感，使学生要求活动的心理得到满足。跳绳是体育中考考试项目之一，王闪老师采取丰富多彩的内容进行课堂教学，比如：绳操、节奏游戏、单双手摇绳、花样摇绳等，引导学生积极思考，发挥想象力，参与创新，鼓励学生大胆表现，充分发挥学生的主动性、创造性，激发学生运动兴趣，让学生多一点成功的喜悦，使学生真正成为运动的主人。
青年教师的成长离不开校领导的倾心关怀和培养，离不开各学科组长和老教师们的悉心指导和鼓励。
赛课活动从准备到结束，各年级各学科的教师都能通力合作，合力钻研教材，互相切磋、帮扶。表现出学校教师乐学、好学、善学的工作态度，为教师们创造了互观互学、交流研讨机会，真正实现共同进步，共同成长。
年轻教师是学校工作的主力军，学校为这些年轻教师成长铺设绿色通道，让他们的成长发展步伐更加成熟稳健，尽快担当起教书育人的重任，成长为学校的教学骨干和中坚力量。