观察时间：2023.10.23～10.27
观察对象：小一班幼儿
观察地点：小一班活动室
观察教师：郑文欣
活动背景
老师在区域中投放了新玩具，孩子们对此十分感兴趣，在介绍过游戏玩法与规则后，孩子们积极的投入游戏中。
活动记录
颜色认知
幼儿通过对照卡片，找出对应颜色并尝试放入小圆圈中，不仅发展了幼儿对颜色的感知能力，在用镊子或小手拿去颜色小球的同时也发展了幼儿的小肌肉动作。
00:25
夹夹乐
《指南》提出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值。夹夹乐游戏以幼儿熟悉的形象为基础，促进幼儿手的动作灵魂协调。
00:38
00:30
幼儿在活动过程中所表现出来的积极态度和良好的行为倾向是终身学习与发展的宝贵品质，要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣。创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。