太白街小学“青蓝工程”公开课活动

为了使青年教师脱颖而出，尽快成为教学骨干、能手，促进教师队伍专业化成长，太白街小学以“青蓝工程”为载体，充分发挥老教师传、帮、带的积极作用，以老带新，以新促老，共同提高课堂教学水平。同时推进省级课题《学科素养下学生思维品质的研究与实践》的探究，打造高效课堂，进一步提高课堂教学的质量。太白街小学于10月16日-10月20日举行了为期一周的青年教师公开课、过关课活动。

姚文琪老师讲授一年级拼音《z、c、s》。

通过本次公开课，姚老师深深感受到，一堂成功的公开课，不仅需要教师具备扎实的专业知识，还需要具备熟练驾驭课堂的能力和使用多媒体的能力。同时，老师还必须处理好教学的各个环节，尊重学生的不同意见，鼓励学生有独特的见解。在今后的教学中，会不断进步，多观摩优秀教师的课堂，丰富和提升自己，让自己迅速成长起来。备好课绝不是一句空话，它需要我们充分了解教材，了解学生，需要我们踏踏实实地考虑好每一环节，这样每一节课才会是高效的。

温佳慧老师讲授的是一年级《语文园地二》。

温老师通过卡片让学生复习单韵母，再以给单韵母找朋友讲园地二第一部分，除了将书中的内容，还让学生扩展进行回答问题，为加深同学的联系我加入了放鞭炮的游戏，把学生带入一个“有声有色”的拼音乐园中去学习，让学生在学中玩，玩中学，寓教于乐。本节课堂中温老师使用了多媒体和图，游戏，将抽象、枯燥的汉语拼音同有趣的游戏、比赛等结合起来，尽可能使课堂有趣，不枯燥。

梁慧琴老师讲授的是三年级《搭船的鸟》。

梁老师课前搜集了一些关于翠鸟的知识，翠鸟这种小动物同学们从没有见过，仅仅通过简短的文字，孩子们对翠鸟的认识还是形不成整体全面的感知，也不会带着喜爱的感觉去读。于是又出示了小兔子图片，让学生仿写，将其应用到写作中。学生对翠鸟的印象就更加深刻了，喜爱之情犹然而生，此时再读课文，学生的真情自然流露。

张彦英老师讲授的是二年级《妈妈睡了》。

张老师通过情境导入，出示图片和音乐，引导学生观察图片。以问题：“图上画了什么”为开始，引导学习“睡”字，由于这篇课文内容比较浅显，对于学生来说理解不会有很大问题，但感悟和情感的升华却显得难了些，也更重要了些。要通过文字向学生传递文本中作者情感的流露，那理解、感悟词汇即是本课重中之重的教学目标了。

郭雅丽老师讲授二年级《日月潭》。

郭老师尊重学生的读书体验，注重情感的生成。力求把教师的引导，学生的读书与形象的图片有机结合起来，引导学生在合作中学习，在学习中交流，在交流中体现学习的主体性。同时，郭老师设计了优美的教学环节，利用中国地图让学生们感知我们的祖国地大物博，风景优美，唤起孩子们想要去日月潭看看的感情。然后，通读课文，不断抓重点词品读课文，感受日月潭的美。

张婷婷老师讲授六年级《只有一个地球》。

这是六年级上册第六单元的一篇说明文，思辨性阅读的核心是逻辑思维，学生不仅要明白事理，提高认识，更重要的是培养理性思维和理性精神，提升思辨力。为此，张老师在教学时设计的第二个学习任务就是“想一想作者怎样有理有据地、一步步地得出‘我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境’这个结论”。

杨鑫老师讲授的是二年级《我要的是葫芦》。

兴趣是最好的老师，本节课杨老师采用了学生喜欢的上课方式，考虑到二年级孩子的身体以及心理特点，课前准备了与讲授内容有关的道具，例如：葫芦、叶子、花朵、藤蔓。使课堂气氛轻松活泼了，充分给了学生学习的自主权，学生的学习主动性得到激发，学习效果明显提高。并且借助图画，根据课文的叙事顺序，手绘了葫芦的生长过程，加深了学生对文字的理解以及对文字内容的印象。

王慧玲老师讲授的是一年级《11～20的认识》。

本节公开课的课型为认识课+展示课，王老师选取了课本里的资料，进行分析、整理，然后参考了多个版本的数学教材有关这一课的设置，灵活地抽选讲课内容。因为学生年纪比较小，上课注意力难以长时间集中，需要游戏来重新吸引注意力，因此她提前准备了许多课堂小游戏。课程导入部分，选择以视频+绘本故事为导入，学生对这种形式的课堂活动很感兴趣，易于激发学习兴趣。在新授探究阶段，采用人教版课本的主题图作为衔接，引出10个一就是1个十。然后具体讲解11、12、13的组成，从而引出11~19的小棒摆放方式。探究结束之后，课堂进入了练习阶段。最后学生总结，以数字连线结尾。

和倩倩老师讲授的是三年级《认识周长》。

和老师深刻理解课标要求，把握重难点。还要认真备课。不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，经过自我反复思考与准备的过程，会更熟练。要吸取有经验教师的经验思想运用到课堂中。加强课后反思，写好教学后记，有利于改善教学方法。认真思考、分析、概括和评价，探究教学中出现问题的解决途径和方法，更好地教学。

康屹鑫老师讲授的是三年级《分数的初步认识》。

本节课主要认识一个物体的几分之一，课堂上复习之前学过的平均分，再引到半个不能用整数孩子们通过自己动手表示，所以认识分数。让孩子们折一折正方形的二分之一、四分之一，加深体会。再用同样大小的圆形折二分之一、四分之一、八分之一，从而找出比较大小的方法。

冯娜娜老师讲授的是六年级《解决问题的策略——假设》。

冯老师认为课堂上应多给学生发挥的空间，将课堂还给学生，教师只是起到一个引导的作用。引导学生完整回答问题，不要中途打断或者补充。数学语言表达要严谨，除和除以要区分。语言的口语化要注意改进，在总结的时候应该是精简明了，下达指令的时候也要简短明确。

李晨云老师讲授的是五年级《小数乘整数》。

李老师认为要注意把握教学节奏，合理安排各个教学环节的时间。本次授课过程中，新授内容讲完剩余的时间不多，后半部分讲课的速度有点快。要注意教学语言的准确性。要注意发挥学生的主体性，新授课内容讲完，可以让学生尝试总结小数乘整数的计算方法，给学生留有充分的时间回忆整理。要对学生的评价要更准确，学生回答完问题后，提出的表扬应该具体明确一些。

姚娜老师讲授的是一年级音乐《中华人民共和国国歌》。

姚老师在本节课上介绍了国歌创作的历史背景，把教参上的简介变为自己的语言，像是在给学生讲一个故事一样，把同学们的演唱情绪先调动起来。充分利用现代化教学手段，通过“多听、多唱、多感受、多讨论、多实践”等使音乐动静结合，神情兼备，从而激发学生自住学习的热情，及活跃学生的音乐感知能力。

李梅青老师讲授的一年级体育《单手正向投沙包》。

李老师结合一年级学生的实际水平，选择单手正面投掷沙包作为本课主要内容，这符合课标的目标要求和学生实际，本课在教法与学法上，采用了游戏与专门性练习结合，收到了很好的教学效果，课堂上，学生主动发言、主动出列展示、主动帮助同伴，整个课堂学生参与的积极性很高。针对一年级的小朋友，采用原地游戏热身的方式，提高对课堂的兴趣度。运用专门性练习引入主要内容，使学生能深刻记住动作技术要领。本节课的教学重难点在于肩上屈肘，投掷物高于头，蹬地挥臂，动作快速，连贯。

本次活动受到校领导的高度重视，阙燕丽校长、孟涛书记深入课堂，听课评课。她们希望年轻教师在老教师的指导下，认真备课，钻研教材，积极参与教研活动，努力提升业务能力，扎实上好每一堂课。

“多与智者同行，勤与高人为伍，乐于他人分享”。此次公开课突出“新理念、新课程、新技术”，既是师徒活动的成果展示，又是对下一步师徒结对工作做出及时跟进、调整的参考依据。青蓝工程”不仅营造了师徒教学相长、相互学习的氛围，提高了教学水平，也为促进学校的可持续发展发挥了积极的作用。学校将继续为年轻教师提供更多的学习发展机会和平台，使“青出于蓝而胜于蓝”。