精彩课堂，共同成长——记武江区第四互助共建组2023年新进教师跟岗培训活动

      韶关市武江区金福园小学谭剑执教苏教版小学科学五年级上册第三单元《火山和地震》，本课通过视频引入，让学生被火山爆发的场景所吸引，把注意力集中于课堂之上。在课中，用火山爆发实验的实操让学生细致观察火山爆发的场景，也让学生对如何建立一个火山模型有了一定的了解，学生也通过活动对科学实验产生浓厚兴趣。在课堂上，教师通过一系列的问题让学生思考，了解到平时接触不到的知识点。在课堂活动中，学生畅所欲言，体现了以学生为主体的教学模式，让学生在学习中不断地生成知识，取得良好的教学效果。

      黄田坝小学林青老师执教人美版小学美术三年级上册第6课《红色的画》，本节课结合了视频、范画展示、与学生互动等多种方式开展。在课前做了充分的准备，教学流程十分清晰，教学重难点突出。在欣赏作品《剥玉米》时，教师带领学生进行观察时十分细致、用心，并且能引导学生在画中找出不一样的红色，增强互动性。在课堂上教师随时维护纪律、把控课堂节奏，并且运用小组积分制的制度，激发学生上课的积极性。在评画环节能鼓励学生进行自我表达，结合学生的作品特点进行点评。

      韶关市武江区龙归镇中心小学陈丹萍老师执教北师大版小学数学四年级上册数学好玩中的《编码》。本节课，陈丹萍老师将我们生活中最熟悉的身份证号码和银行卡号联系到课堂当中，通过“柯南破案”的导入来激发学生学习兴趣，引导学生了解身份证号码和银行卡号背后所隐藏的含义，从而让学生为班级每一位同学编订学号，做到学以致用。课堂上，陈丹萍老师语言朴实大方，生动形象，体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习，引导学生用数学的思维来思考问题，并用数学的眼光来看待现实世界。

      龙归镇中心小学谢远珊老师执教北师大版小学数学一年级上册第三单元《乘车》，本节课主要有两点：一是结合情境学会从数学的角度发现问题和提出问题；二是综合运用所学的有关连加、连減、加减混合的知识，解决简单的实际问题，增强应用意识，积累解决此类问题的经验。

      本节课设计了六个情境,让学生更加深刻地理解连加、连减与加减混合运算的含义,进而知道如何根据所给的情境图，提取有效的数学信息，根据信息提出数学问题，最后列式解答。培养了学生解决问题的模型意识。

      武江第一小学林宇宏老师执教北师大版小学数学五年级上册单元《探索活动：平行四边形的面积》一课。本节课林老师以美丽的韶州公园宣传视频为导入，创设求平行四边形空地面积的生活情境，激发学生的学习兴趣，体会数学来源于生活。新授教学环节，学生先通过猜想求平行四边形的面积，再借助方格纸自主验证猜想是否正确。林老师引导学生通过探索发现，将平行四边形转化为平行四边形，总结出平行四边形的面积公式，对本节课重点进行突破。本节课学生是课堂的主人，学习的主体，从生活情境出发，经历猜想，验证，总结的过程，感悟转化的数学思维，体会数学学习的快乐。

       朝阳小学黎杰怡老师执教信息技术粤教版A版本第一册上第四课《认识“画图”新朋友》，本节课紧密结合实践操作，让学生在做中学，加深对知识的理解和掌握。任务驱动教学方法贯穿始终，让学生在任务完成过程中掌握知识和技能，提高解决问题的能力。本节课注重学生自主学习和合作学习的结合，让学生在互相帮助和学习中提高学习效果。注重与现实生活的联系，通过应用工具箱中的工具进行绘画创作，让学生感受到信息技术在日常生活中的应用价值。充分利用多媒体教学资源，让学生在丰富的视听体验中提高学习效果。通过这些特色亮点的设计，本节课能够帮助学生更好地掌握认识图画信息技术的基本知识和技能，提高他们的学习兴趣和应用能力。

       韶关市武江区金福园小学罗成炜老师执教体育与健康三年级水平二《站立式起跑》，本节课罗老师采用学练赛评结合的教学方法，符合新课改的要求，以设疑的方式导入站立式起跑的学习内容激发学生的学习兴趣。

       在基本部分，罗老师以模仿练习的方式使学生对动作形成基本概念，并且配以30米冲刺小比赛加深学生对动作的理解。后续通过“长江—黄河”的游戏使课堂氛围愈加浓烈，学生积极参与，充分发挥了学生的主观能动性。后续配以课课练练习俯卧击掌使学生上下肢力量均衡发展，最后以拉伸操练习使学生肌肉得以放松。

       韶关市武江区金福园小学廖亚娟老师执教体育与健康水平一，一年级的《并脚跳绳》，本节课采用了传授式教学法、学生反复练习法、分组比赛等方法来完成教学任务。在练习过程中，部分基础好的学生能够很快的完成老师布置的教学任务，为了保持学生的学习乐趣，廖老师采用了让学生当小老师去教不会的同学的方式。并且在学练过程中，廖老师能够及时的给予学生表扬，让学生充满了学习的乐趣。在游戏过程中学生的参与度也很高，学习氛围也很热烈。

      韶关市武江第一小学钟金鹏老师执教体育与健康《脚内侧踢球》。本节课的课堂氛围非常活跃，教学结构完整，重点难点讲解清晰，老师注重以学生为主，善于引导学生思考。教师教学思路清晰，突出重点难点，运用巧妙的活动激发学生兴趣，全程引导学生进行自主探究。

       朝阳小学李子璐老师执教人音版小学音乐四年级上册第六单元《划龙船》，本节课从猜端午节谜语引出了端午节举行的大型户外活动——赛龙舟。课上通过欣赏安徽当涂民歌《划龙船》，让学生感受歌曲表现的激烈的、热闹的端午划龙船场景，体会劳动号子“一领众和”的风格特点。课上加入奥尔夫身势律动使学生体会歌曲2/4拍的强弱规律，结合模拟划船动作更好地感受歌曲《划龙船》的音乐节奏。在拓展延伸阶段，加入三角铁、手鼓和双响筒等乐器引导学生为歌曲做伴奏，分组进行划龙船表演。学生在欣赏歌曲的过程中更好的提高了音乐感知及鉴赏能力，在音乐活动中发展了学生的音乐表现力，达到综合能力的提高。

       龙归镇中心小学郑雅卿老师执教的部编版小学语文四年级上册第七单元21课古诗三首第一课时《出塞》，本节课聚焦新课标的时代意义，以爱国主义的情怀为主线，在学生心中种下爱国主义的种子，为学生树立远大的爱国理想！

      本节课亮点有四：一、以爱国主义情怀为主线，渗透大单元思维，天下兴亡，匹夫有责。二、解题时利用长城图片板书，以生动形象的方式和学生探讨。跨越时空限制，充分调动学生兴趣。三、充分发挥学生自主学习和合作学习，实现沉浸式学习。四、注意渲染气氛，把诗的感情推向高潮，把握边塞诗的写法，由点及面。

      韶关市武江区金福园小学陈美娟老师执教部编版小学语文一年级上册第四单元《小小的船》，本节课充分发挥教师的范读功能，老师声情并茂地朗读能激起学生朗读的兴趣，此外，教师还和学生一起通过边读边做动作，充分感知了月儿那种“弯弯”、“尖尖”惹人喜爱的形象。因此，课堂气氛非常活跃，学生的主体地位得以充分体现，丰富多彩的个性得到张扬，童真童趣在自然状态下表露。一年级的学生比较喜欢形象思维，教师还在本课的设计中制作了教学挂图，用形象的图片和鲜艳的色彩吸引孩子们的眼球，激发了孩子们的兴趣，引导了自主学习。

       武江第一小学郭宝英老师执教部编版小学语文三年级语文上册第六单元《富饶的西沙群岛》一课。西沙群岛是一个风景优美，物产丰富的地方。但对我们粤北山区的孩子来说，却是个遥远、模糊、神秘的地方。郭老师在课堂教学中，先引导学生接触文本，感知其形象;再运用多媒体教学图片，重点展现西沙群岛五光十色的海水，海里形态各异的鱼儿，奇形怪状、色彩鲜艳的珊瑚以及懒洋洋的海参等，由形象的画面理解再度升华到对课文内容的感悟，自始自终地调动着学生多种感官的参与，使学生的情绪处于兴奋状态，思维的积极性得到了充分地发挥。