读以衍慧，品以生智

2023年10月27日，濮阳市第三中学理化生组承办第六期“品读经典、启迪人生”读书交流活动。

司马校长和杨振涛主任与全体理化生组同仁齐聚一堂，品读书香之美。

勾一鸣老师主持本次活动。读书启人心智，撼人心灵；读书积淀学识，丰富人生。勾老师向大家逐一介绍了三位品读人，分别是邢炳贤老师、崔小丽老师，段佳慧老师。

邢炳贤老师首先从“因何而读”的角度解读读书的意义。邢老师认为读书乃是“天地间第一人品还是读书，古今来许多世家无非积德”，读好书使人形成客观的历史观和正确的人生观。进而，邢老师分享自己读《历史的温度》的感受，读出了历史人物成长的丰满感，读出了历史长河发展的相似性和重复感，读出了民族的自豪感，提升了文化自信，读出了中华民族伟大复兴的使命感。最后，邢老师分享了富有时代感的读书方式，就是数字阅读。

　　崔小丽老师分享了《费曼学习法》。崔老师指出：费曼学习法的核心是把复杂的知识简单化，以教代学，让输出倒逼输入。崔老师提出了自己的理解：知识只有经过大脑，才会生出新的知识神经元。我们在平时的教学中，要充分尊重学生的主体性，发挥好教师的课堂主导作用。教学相长是师生相互学习的过程，教师要学会从学生“学习”。比如鼓励学生去当小老师，利用好课上和课下，实现教是为了不教，让学生形成科学思维和科学探究能力。

段佳慧老师分享了《非暴力沟通》。段老师把一本艰涩的心理读本用形象而生活化的语言进行了解读。段老师结合自己的班主任工作，认为非暴力沟通要学会感恩生命，学会爱自己，学会表达感激，也要学会表达愤怒。作为具有独立人格的个体，我问要学会清晰的表达自己，尊重别人，进而相互尊重。作为一名教育者，我们要述而不作，明确已经发生的客观事实；学会与学生、同事之间拉近彼此的距离，让沟通更顺畅；能够理解行为和情绪背后的需求；要能够和善而坚定的好好说话，让爱融入教育。

司马仲杰校长做总结性发言。司马校长结合自己的亲身经历谈到：1.读书会增长教师的智慧，更有利于我们的教学和教育，鼓励大家做智慧型的老师；2.多读能够产生心理共鸣的书籍，有利于我们积极心态的养成，有利于家校沟通；3.读书是提升教师人格魅力和气质的不二法宝，一个会引经据典旁征博引的教师，总会受到学生的喜爱，激发学生乐观和积极的人生态度；4.读书的现实意义就是事有规、行有范，规范的表达、规范的沟通，才会有更好的素质教育达成。