为了提高我校教师的课堂教学能力，促进教师们快速成长，本学期我校开展了数学教学赛课活动，2023年10月24日至10月27日，六年级数学组老师围绕《圆的认识》这一课题开展了同课异构。活动课前4位老师都精心准备认真研讨，老师们本着数学教学要让学生学习有价值的数学和必需的数学，充分联系生活，使学生感受到数学与生活密不可分，数学是生动的、有趣的，而不是单调的、枯燥的。学生参与探究活动，汲取知识，学习扎实，取得了良好的教学效果。
张冬燕老师课前做了精心的准备，科学合理的设计教学过程，准确把握教学重点，有效突破教学难点。课堂上注重引导学生去观察，发现，推理和归纳。张老师对学生有耐心的启发式谈话，规范演示，引导学生从折圆画圆等多个方面认识圆，从初步感知上升到概念的形成，注重课堂知识的生成。
张秋丽老师在《圆的认识》这节课中，课堂教学目标明确，教学结构合理，过渡衔接自然，教学反馈及时全面。善于从实际出发，结合学生当堂的现实反应选择恰当的教学方法，并达到预期效果。
魏贵存老师的导入新课环节别出心裁，学生放开手脚，打开思维，通过操作、观察、尝试、验证等活动，加深对圆的认识，让学生通过折圆、量、画、比等活动自主探索，发现让学生在操作中体验感悟，并最终理解掌握。充分做到了以学生为中心，以核心素养为导向的数学教学目标。
任巧莲老师通过孩子观察玩具汽车的轮子是圆形的，接着观看视频提出疑问，轮子为什么是圆形的？开启了本节数学课堂，任老师热情饱满教态大方自然，同学们各个精神饱满，积极主动的参与到课堂的探究中来。
课后六年级就每位执教老师的每一堂课进行了精彩细致的点评，肯定了4位老师的课都是精心设计，各放异彩，以简洁准确的课堂语言，新颖独特的活动情节，设计丰富多彩的课堂评价语言，层层递进的思维，跳跃，环环相扣的知识传授，精准有效的课堂提问，让浓厚的学习氛围弥漫在整个课堂中，最终让数学回归生活中。
习近平主席告诉我们，“奋斗创造奇迹”。他说：“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。只要有愚公移山的志气，滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里，就一定能够把宏伟目标变成美好现实。”