金陵风景好，最美金秋时。为贯彻《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》，实施《丹徒区教育科研质量提升三年行动计划(2023-2026年)》，充分发挥教育科研在推进课程改革、指导一线教学实践、促进教师持续发展、服务教育行政决策等方面关键性的专业作用，“丹徒区教育系统拔尖人才成果提炼能力提升”专题研修班全体学员齐聚南京，开启了为期三天的研修之旅。
开班典礼 蓄势待发
27日上午，全体学员集中在丹徒区教师发展中心举行了开班仪式，区教师发展中心副主任曹忠详细解读了培训方案并作动员讲话。曹主任强调，全体学员要以本次培训为契机，增强教科研的意识，强化研究成果的提炼，促进教师专业成长。
专家讲座 赋能成长
“一个项目，20年坚持”。江苏省教育科学规划领导小组办公室主任、特级教师董林伟让我们看到了坚持的意义。他围绕“什么是教育科研？”“教育科研与教师专业发展有怎样的关系？”“如何开展课题研究？”三个问题展开了题为《教育科研与教师专业发展》的专题讲座 ，从问题到课题，从继承到创新，从教研到科研，从理论到实践，从反思到成果，他将深奥的教科研诠释得生动有趣。
美貌与智慧并存的《江苏教育研究》杂志社编辑、副教授贾凌燕老师，从“为何被退稿”这一话题切入，与全体学员分享了《教育科研与论文写作的若干策略》。贾教授深入浅出地分析，让大家对“如何选择论文主题”“如何为论文写作检索信息”“如何拟定论文摘要与关键词”等问题，有了更深刻的理解。
28号下午，我们遇见了南京市江北新区教育发展中心教育科研部黄海旻部长。她为全体学员作题为《新课改背景下的教师教科研实践路径与成果表达》的专题讲座。黄部长从大单元教学的角度强化了新课标背景下培养学生学科核心素养的重要性；基于自身的教科研经验与思考，结合具体、实际的案例，为大家指明了方向，理清了思路，指导大家做规范、真实的教育科研。
坚守教学一线三十多年的魏光明校长，分享了他和他的团队在探索路上的实践路径与研究成果。他从散点尝试到逐步聚焦，从静心读书到反思质疑，从教育研究到行为改进，从单兵作战到团队攻关四个方面进行深度剖析。魏特希望，每一位老师，每一个团队都要瞄准目标，行动坚守，持之以恒地把一件事做深入、研透彻。
学思践悟 思维碰撞
仰望星空，
脚踏实地，
丹徒教育人
定会向着更高更远的目标
砥砺前行！