我们开学第二个月啦，这段时间我们在学习的过程中，巩固学习习惯的养成。每一节课都是整理好上一节课所需书本，准备好下一节课学习用品，在十月的第二周，我们的纪律评比逐步开始，每天数学课表现好得一朵小红花，经过提醒不改的扣掉，如果后面的数学课表现好了还可以补回之前被扣掉的小红花，这是希望孩子们明白，没养成好习惯会对自己有不好的影响，但只要及时改正就可以收获更好的自己～低年级是好习惯养成的关键时期，希望孩子们越做越好。
1.学习了大于号、小于号、等号，会根据数量多少判断数字大小，由直观一一对应的比较慢慢抽象到直接比较数字大小。
2.认识0 孩子们结合生活经验说出对0的认识，把0在生活中的应用也归类到“表示没有”“表示起点”“表示分界”“占位”等等……扩展对0的认识。
3.认识6到10 数位桶和计数器在这节课充分的运用起来。“个位桶里放6根小棒表示6个一，是6”，“个位上拨6颗珠子表示6个一，是6”，直观的体会计数单位和数出计数单位的个数。
4.2到5的分与合 有趣的分果实的情景，孩子们一开始只想平均分，于是产生疑惑，不平均怎么办，认识并逐渐接受“解决问题”可以把问题的方法都列举出来，再评价方法的价值。体会到有序分的价值，不重复不遗漏。能够在纸上逐一列举分发并用数字记录分的结果。
5. 2～9的分与合 这部分知识很少，但是它是学习10以内加减法的重要内容，要求孩子们会有序的分，并能够把数的分解背下来。比如：3可以分成1和2，3可以分成2和1，反过来说：1和2两部分合并起来是3；2和1两部分合并起来是3。
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这段时间我们学习了这么多的内容，孩子们都掌握的很好，遇到问题及时解决，为后续学习打好坚实的基础。继续加油哦！孩子们💪💪💪