秋雨润课堂，教研促成长。为进一步推进课程改革，开展以学生为本的教学研究，发展学生语文核心素养，提升语文教研水平和教学质量，10月25日上午，卓杰小学在蔡校长的带领下第九周的语文组教研活动如期开展。
本次执教的是五年级梁潮萍和杨斌两位老师，内容是《圆明园的毁灭》，这是五年级上册第四单元的精读课文，课文描述了圆明园昔日的辉煌和它惨遭侵略者肆意践踏毁灭的过程，激发了对祖国灿烂文化的无限热爱及对侵略者无比愤慨，激发人们不忘国耻，振兴中华的责任心和使命感！
梁老师基于新课程核心理念的基础并结合本班实际，研读教材，明确教学目标，精心准备，熟练使用多媒体，以读中想象，在读中激情，在老师的引导下突破重难点，梁老师教龄虽然不长，从今天的执教中，可以看到以后的教学路会越走越宽敞的而杨老师像极绅士又像极专家，从“毁灭”入手，采用倒叙的教学方法，给学生以悬念，让学生在议、读、思中看到云层外的彩虹！
下面是两位老师课堂缩影：
从鸡蛋入手，导入别出心裁，引起兴趣又为下文做好铺垫，妙哉！
看！我的坐姿多端正，准备着表现自己，超越自我
课堂中的碰撞，是心灵中的升华
工整刚劲的字迹记录的是课堂上的智慧
沉稳的教学风格是成长的历练
评课环节：
陈组长：两位老师都做了充分的准备，特别是梁老师，电脑操作熟练，以“鸡蛋”传接，最后摔坏了就是毁灭，导入巧妙，为下文做好铺垫。
蔡校长指出：梁老师电脑熟练，读中有悟，读中激起对祖国的热爱对侵略者的仇恨，一环扣一环而杨老师运用了倒叙的方法切入，抓住关键词“毁灭”入手，为学生设置悬念“怎么毁灭？”“为何毁灭？”“毁灭前是怎样？”层层设卡，层层破卡，给学生质疑，让学生思考但两位老师课前都没有让学生查找资料，起不到培养学生收集资料的习惯，达不到本单元的语文要素，突破难点有待提高！
研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。一分思考，一分成长；一分拼搏，一分希望；一分耕耘，一分收获。卓尔不凡，杰立胜己，相信卓杰小学语文老师会在教研中不断实践，在研讨中不断成长的！