高山仰止，
方知才疏。
三人同行，
觉左右为师。
为提升新教师教学素养，提高教师们的教育教学水平，促进教师们的专业成长以及教师间相互学习、相互交流。10月27日，昆仑路小学语文组继续开展“新苗杯”青年教师素养大赛。
比赛组织安排
“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”学校教学亦如此，需要不断地探索、思考、创新，一点点累积经验，特别是对于年轻教师，专业成长尤为重要。为了提升新教师专业素养、课堂教学水平，促进新教师快速成长，也为了搭建一个互相交流、探讨、展示的平台特举办此次大赛。
蔡文兄老师执教
《什么比猎豹的速度更快》
蔡文兄老师执教的是五年级《什么比猎豹的速度更快》，本单元是阅读策略单元，主要是学习提高阅读速度的方法。学生进入高年级，课内外阅读量逐渐增加，阅读材料的种类也不断丰富，掌握并运用提高阅读速度的方法，对于增加阅读量，扩大知识面尤为重要。
本节蔡老师紧紧围绕“默读”为主题，落实本节课的主要教学目标：“借助关键词”把握课文内容，从而提高阅读速度的方法。每一个教学环节的设置，都为了落实阅读速度提高的主题。学生在连贯的教学环节的参与中，不断地提高了“借助关键词句”把握课文内容，从而提高阅读速度。整节课的教学张弛有度，循序渐进。孩子们在蔡老师的引导下，逐渐掌握了提高阅读速度的方法。
刘函雨老师执教《走月亮》
刘函雨老师执教的《走月亮》，以优美的语言、欢快幸福的语调，引导学生发挥想象，在朗读中感受月下景色的美丽，让情感在读中感悟、升华，培养学生细心观察生活细节的能力。时刻把握本单元的语文要素“边读边想象画面，感受自然之美”。
刘老师注重启发式教学，让学生主动学。通过积累描写月亮的词语，赏析有关月亮的拟人句和比喻句等让学生感受月夜下的美景，引发学生想象力，由此再激发学生的创造力。
评课环节
课后教研中，两位授课老师先各自陈述了自己的教学设计思路和课堂教学情况，她们都对单元整体做了深入的解读，充分把握本单元的语文要素。老师们各抒己见，围绕教学设计、课堂组织、教学效果等方面进行了讨论，充分肯定了课堂教学的优点，也指出了不足之处，就教学中的闪光点与困惑坦诚交流，真诚地提出了自己的教学设想，提出了课堂重建的想法。整个交流过程热烈而融洽，提高了研讨的实效，实现了交流互动、优势互补的目的。
师者如光，微以致远。
师者如周，千里不殆。
弦歌不辍，青蓝同辉。
教育是一条不断修行的路。新蕾初绽，馨香悠悠。然成长需有日，以待来春时。本次“新苗杯”大赛既为青年教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也使青年教师在相互学习中提升了专业能力，督促他们在历练中不断蜕变与成长。遇见是最美的风景，奋斗是最好姿态。
编辑：李晓琰
初审：刘函雨
终审：曹文娟