时 间：2023年10月18日、10月25日
授课地点：四（3）班教室、四（5）班教室、多媒体教室。
授课内容：《不含括号的三步混合运算》
授课老师：王慧、王海琼、何丽花
参加人员：全体数学教师
为了提高课堂教学效率，构建高效课堂，促进教师专业成长，发挥优秀教师的引领示范作用，2023年10月18日及2023年10月25日，海口市龙峰实验小学教研组组织开展数学“同课异构”教学教研活动。本次“同课异构”数学教研活动内容为四年级《不含括号的三步混合运算》。授课老师分别为王慧老师，王海琼老师，何丽花老师。三位老师给我们带来了精彩的课堂展示。
王慧老师在引导学生学习新知过程中，通过买围棋和中国象棋的生活情境来引入，充分让学生独立尝试，自主探索，引导学生联系实际情境，理解运算顺序。先让学生联系例题中的数量关系，自主探索三步混合运算的运算顺序。再让学生加深对运算顺序的理解。最后通过“试一试”的教学，放手让学生独立计算，同桌交流，讨论，进一步强化运算顺序和书写规范。在此基础上，进行练习巩固，层层递进，由易到难，最后引导学生自主归纳“先乘除，后加减”的运算法则便水到渠成。
王慧老师的课堂上，学生各抒己见，踊跃发言，以及学生大胆上台演算，充分发挥了学生的主体作用。
第二节是王海琼老师的课。王老师认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验展示在课堂上。本节课中，王老师能够从生活实际出发，结合超市活动，从学生感兴趣的事情入手，调动学生学习的兴趣。让学生通过比一比，算一算等多种形式与方法来感悟学习不含括号的三步混合运算的的重要性与必要性，王老师在教材的处理上，能根据学生的学习基础和年龄特点合理安排，扶放结合，详略得当，层次感较强。
第三节是何丽花老师的课。何老师上课亲和力好，感染力强。她精心设计课堂，通过由易到难的方法让学习不再枯燥，学生也深入了解本节课的学习内容，练习题有针对性，题目典型。孩子们乐学，爱学，教学目标轻松达成。
在每一堂的展示课上，全体数学教师都会认真听课，仔细记录，开展多次的教学研讨，针对教学过程中出现的问题提出自己宝贵的建议，从而丰富教学内容，完善教学过程。
课后校数学组的所有成员各抒己见，纷纷发表了自己听课后的感受和看法。此次“同课异构”活动，使大家感受到不同的教师对教材的“个性”解读，又领略到不同的教学策略达到不同的教学效果，让教师在比较、反思、碰撞的过程中，促进教师的专业化成长。“同一节课”尽显教师独特风范，绽放数学无限魅力！
“同课”是基础，“异构”是发展。“构”是核心,是灵魂，“异”则强调变化和发展。“同课异构”尊重了不同教师之间的个体教学差异，更鼓励每位教师基于自己的教育理念和教学环境差异所产生不同的构想，开展不断变化而又充满智慧的教学实践，彰显了教师作为社会人的价值。教师们巧思设计，勇于创新，深入剖析，交出了一篇篇各具特色的答卷。
文字编辑：吴惠玉
审 核：王慧
图片来源：吴惠玉