秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。为充分发挥伊宁市教育教学研究室、伊宁市第二十三中学书记（校长）领航工作室的引领示范和辐射作用，达成2023年工作室各项工作目标任务，加强成员间的沟通与交流，发挥教学指导和评价的功能，推动教育教学高质量发展。2023年10月25日，由伊宁市教育教学研究室、伊宁市第二十三中学书记（校长）领航工作室主办，伊宁市潘津镇中学承办的“金秋送教促交流，笃行致远共成长”团队研修、送培到校活动，在伊宁市潘津镇中学拉开帷幕。
活动伊始，伊宁市第二十三中学书记（校长）领航工作室主任、伊宁市第二十三中学党总支书记高强同志详细介绍了本次活动，伊宁市教育教学研究室庄志敏主任对老师们提出了希望和嘱托。
相聚金秋，情满校园，送培送教，携手成长。此次工作室送课涉及语文、数学、英语等10门学科，参与送课教师22人，分8个会场开展教学观摩。送课教师精心准备，一堂堂异彩纷呈的课，一场场精神盛宴，老师们从教学出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方。领航工作室成员深入到课堂一线，近距离触摸有温度的和美课堂。
语文会场：
叶雨萍老师基于学情，通过游戏体验导入，让学生走近人物且有自己的切身感受，唤醒学生的认知，顺势将学生带入情境，走进文本，可谓“好的导入就是好的开头，好的开头让课堂增色不少”，极大的激发了学生的学习兴趣。
韦艳英老师创设拟真实情境，通过设计评选“校园之星”，在真实可感的情境中，推动写作任务，为学生提供支架目标，目标落实自然，水到渠成，真正做到把写作和生活完美结合。
刘辞湘老师依据学情设计课程，教学环环相扣，学习氛围专注而愉悦，小组讨论热烈，分享精彩纷，教师也娓娓道来，可谓语文味十足。
数学会场：
唐后彪老师以生活引入课程，插入折纸剪纸游戏，严谨的教学用语培养学生的逻辑思维和问题解决能力，呈现了精彩的一堂课。
任晖老师利用小组合作讨论、互相指导的教学方式给学生总结归纳了知识点；讲解实例和解题方法，让学生更加熟悉轴对称的特点和应用。
希尔艾力·伊斯拉木江老师以天安门的视频对学生进行“润德”导入，衔接自然，借助导学案引导学生自主学习，讲练结合。
英语会场：
李欢、秦莉、张桂香老师贯彻了新课标课程理念，注重培养学生的核心素养能力，让学生形成爱学校、爱家、爱社会的思想意识，扎实践行了英语学习活动观，通过创设情境设计教学环节，层层递进，衔接自然流畅，既有共同优点，也有各自独特的风格。
道德与法治、历史会场：
钱梦瑶老师采用新的教学模式，引导学生自主分析，案例贴近学生实际，运用视频材料更好地调动了学生的积极性，教学设计环环相扣，重难点突出。林寒老师思路清晰，知识点讲解认真细致，注重引导学生分析与思考，提高学生的自主表达能力。张童老师通过情感情绪的深入，让班级学生深深体会到那1919年热烈的爱国之情，通过在讲授过程中喊出五四运动的爱国口号，点燃学生的爱国热情。
物理会场：
张金刚、洪卓霞、赵文勇老师突出学生主体地位，注重引导，让学生设计实验，教师补充完善，注重培养学生动手实验的能力和小组合作探究的能力。
生物会场：
黄淑梅老师利用实物展示，提高了学生的观察、分析能力，讲练结合，分组讨论增强学生的自主学习能力，融入亚运会，活跃了课堂氛围。沙库拉·卡德尔别克老师结合学情，简化讲授，注重学生记笔记，充分结合针对性练习进行复习巩固。
化学会场：
黄喜婷、苏尼亚·塔石甫拉提老师围绕“探究性学习，以学生为主体。”很好地引导学生联系生活实际，倡导学生自主学习，教师语言表达朴实，教学方法灵活，充分调动了学生的积极性。
体育、信息技术会场：
陈龙波老师紧紧围绕新课标，教学环节清晰、层层递进、重难点出，用小栏架制作障碍物串联整个课堂，学生学习兴趣高涨，收获良多。闫婷老师教学经验丰富，基本功扎实，讲解示范到位，学生练习积极。通过各种形式的专项练习，让学生真正学会弯道跑，体会到田径运动的魅力。徐丽君老师教学设计新颖，分层设问激发学生的积极性，渗透德育教育。
精彩的课堂，吸引着每位学生和教师认真聆听，手中的笔一刻都不停歇，仔细记录。
教学之美，美在交流与共享。各会场课后进行了评课交流研讨，潘津镇中学各学科教研组长对送课教师的指导、帮助表示感谢，老师们谈了听课感受。物理会场杜萍老师感慨：本次活动把真实可感的教学理念，科学、有效、可供参考的教学方法送到了我们身边。如此多角度、全方位为学校老师充电，将会辐射带动我们在贯彻新课标理念下做好教学工作，同时这种沉浸式的研讨活动也将为学校校本研修的开展提供最佳模板。语文会场王江燕老师表示：本次活动是一次关注语文素养的践行与引领，希望通过活动，老师们能够将学与思、学与教巧妙结合，让学习与智慧碰撞，让思想与思想交流，关注学生核心素养，让新课标新理念真正在课堂落地生根。
送教送培，犹如一场甘霖，滋润着潘津乡村教师的心田，通过示范课、互动点评、专家点评的环节，为教师提供相互交流的平台，促进了有效课堂教学，共享了优质教育资源，引导教师从实践中学习，在反思中进步，提升了教师专业水平，实现了城乡教师的优势互补的目标。也为潘津镇中学今后的校本教研提供了一个范例。
10月25日下午，伊宁市第二十三中学书记（校长）领航工作室开展了特色主题活动。
参观校园文化
工作室成员在潘津镇中学党支部书记唐强同志的带领下一起参观校园，解说员玛依兰老师向工作室成员详细介绍了潘津镇中学的历史发展和现状，使工作室成员进一步了解了潘津镇中学以“核心、合作、和谐”为主体的“三HE”校园文化。
汇报学校情况
潘津镇中学党支部书记唐强向工作室汇报了学校各项工作开展情况，分别从学校概况、党建特色、三全育人、教学管理、队伍建设等方面做了详细介绍。
交流问诊座谈
擂起奋进催征的金鼓，问诊把脉助力潘津教学。工作室成员召开问诊座谈会，领航工作室各成员对学校校园文化建设、教育教学提高及学校发展等方面给予了许多中肯的建议。
张金刚书记指出：要继续加强教职工国家通用语言能力提升，全员育人要落实落细，教育教学要走出去，引进来。
王彦强书记提出：要继续深化校园特色文化的挖掘与学校发展深度融合。
张国成书记提出：要依托校园“三HE”继续做好各项工作的辐射作用，落实落细，深入到每位师生心中、脑中。
高强书记强调学校要继续加强教师专业能力提升，通过提升教师专业水平来提升学校的整体水平和发展高度。同时，高强书记就本次活动的意义与各校书记进行了交流，他表示：此次活动是各校间互相交流、相互促进的一次机会，希望工作室各成员校在党建引领、学校管理、校园文化、教育教学、德育建设等领域加深交流和学习。
最后，教育教学研究室庄志敏主任对学校发展提出了几点希望：一是坚持党建引领为核心，持续挖掘打造三HE文化，并融入办学治校各环节；二是坚持党管意识形态，守好阵地，加强学生思想政治建设，紧紧抓住铸牢中华民族共同体意识这条主线；三是加强队伍建设，注重提升教师业务能力水平；四是抓好教学成绩，做好家校协同育人。
潘津镇中学唐强书记作表态发言，他表示：教育教学研究室及工作室问诊把脉、调研指导，为我校查摆问题，精准定位，学校将继续努力，补短板、强基础、提能力，进一步推动学校的教育教学质量提升。
慰问助学送真情
书记领航在行动，真情慰问暖人心。为帮助潘津困难学生，让潘津学子感受到来自党的关心与关怀，克服家庭困难，勤奋学习，伊宁市第二十三中书记（校长）领航工作室开展捐资助学活动，工作室成员前往困难学生家中进行慰问，为贫困学生家庭送上温暖。
走访中，工作室各书记与贫困家长、学生亲切交谈，询问他们的生活、学习情况，了解贫困学生的家庭状况。受访学生家长对工作室给予的帮助和关爱表示感谢，表示会努力克服困难，支持孩子好好学习，健康成长，早日回报社会，今后帮助更多需要帮助的人。
主题党日活动
为深入推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，引导党员干部学思想、强党性、重实践、建新功，工作室开展了“凝心铸魂淬党性，深入乡村激壮志”主题党日活动。
首先开展首学一小时，结合主题教育活动，重点学习了习近平总书记在中央政治局第六次集体学习时重要讲话精神，由伊宁市第二十三中书记（校长）领航工作室主任、第二十三中党总支书记高强同志领学，学习后，与会党员针对今日学习内容开展交流讨论。
随后工作室一行前往潘津镇苏拉宫村现代农业基地参观学习体验。潘津镇苏拉宫村第一书记陈文庆带领工作室一行参观了苏拉宫村乡村振兴办公阵地、思源感恩展馆，观看了乡村振兴纪录片，工作室各书记感受了乡村振兴发展与变迁，要将习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想，凝聚奋进力量，启航新征程，为伊宁市的教育事业努力奋斗。
志合者，不以山海为远；同心者，不以日月为限。此次活动有送教的温度，更有帮扶的感动，有真情的体验，更有前行的动力，充分体现了教育教学研究室及二十三中书记（校长）领航工作室的辐射引领和示范带动作用，促进了学校间的合作与共享，相互借鉴、相互学习。愿我们继续坚持做思考路上的逐梦者，教育路上的追风者，以名师为引领，在教研中努力绽放。
签发：唐强
核稿：毛璐
拟稿：王卫娟
图片：段巧娜