在“双减”政策落实的背景下，以新课标的精神和要求为指引，课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径，随着新课程标准的颁布，克山县第三小学校也在不断革新，围绕新课标展开教学研究。10月27日，举办2023年省教育学会教育科学规划课题开题论证会。教育局相关领导、第三小学校长和课题组全体成员参加了开题论证会。
会议第一项：宣读课题立项书
首先，由第三小学校教学校长对课题有效作业设计的研究进行简要阐述，并宣布本次课题的立项书。本次立项的课题为《新课改背景下有效作业设计的研究》。课题组长清晰阐述做这个课题的初衷是希望能改善传统的作业模式，使作业真正起到促进学生学习，提升学生核心素养的目标。
会议第二项：课题论证开题阐述
会上课题组长通过研究背景、研究过程、研究结果、反思和展望，对课题开题报告进行了阐述；丰富学科的理论研究，展示了作业设计方面取得的阶段性成果老师，从模式构建和教学应用的角度阐释作业设计模式，为小学学科教学模式的构建和教学实践效果提供了参考路径。
会议第三项：教师代表发言
教师代表分别对课题研究作如下表态：今后将不断加强自主学习，通过读书、做摘记、教育教学期刊搜索、网络学习、向优秀教师请教等途径，努力夯实自身参加课题研究的理论基础，在学习、借鉴中不断完善我们的研究。
会议第四项：领导进行总结
会议最后，白校长为此次课题会作总结发言。白校长希望老师们明确肩上的光荣责任和研究职责，不断探索、不断突破、不断更新教学观念，同时，也对课题组全体老师提出了殷切的希望，鼓励老师们以此次开题报告会为契机，要勤学习，不断提升自己教学素养，才能丰盈自己的人生。
科研涌动，探究不息。此次开题报告进一步明确了课题研究的方向，增强了课题研究的责任感。今后我校会紧跟时代发展的步伐，坚持以生为本，将教育与科研相结合，用课题研究引领学校教学实践，用智慧之道、奋进之力，落实立德树人的根本任务，打造教育教学新常态。相信本次课题研究在领导的指导、帮助下，在全体课题组老师同心协力、扎实工作，共同努力，本次课题研究一定能顺利开展，取得丰硕的成果。