新学期伊始，我们升中班啦，成为了幼儿园的哥哥姐姐，这一角色转变让我们感到欣喜，也体验到了成长的快乐与自豪。这是一段充满惊喜的旅程，在中班都发生了哪些有趣的故事呢?让我们一起去看看吧！
了解前期经验
小班过渡中班阶段，幼儿对成为一名中班小朋友充满了好奇和期待，对于成为一名中班哥哥姐姐应该具备哪些本领，在孩子们的心里有各种各样的猜想。开学一段时间以来 ，孩子们逐步适应班级新环境，了解自己和小伙伴的成长变化，对“长大”有着更多的想法......
凡凡：我们长大了一岁，饭吃多了。
伊伊：我们现在要晨练，我每天早上很早就来上学也不会哭了。
峰峰：见到弟弟妹妹要问好。
谦谦：自己的事情自己做，要互相帮助......
班级的变化
走进新教室，孩子们观察到教室的变化。他们很自然把活动的变化和自己升入中班的成长联系起来，并且用笔、纸记录自己的新发现。
老师：孩子们，你们发现班级有什么变化呀？
祺祺：门牌不一样，以前是小二班，现在是中二班。
月月：区域不一样。
欣妍：教室变了，跟之前的教室不同，里面的区域当然就不一样了......
区域活动的新发现
区域活动是孩子们最喜欢的活动，随着年龄的增长，孩子们的经验和游戏水平也在逐步的提升。新的班级，新的区域环境，他们在观察着、比较着、探索着......
中班的我真能干
“升班就是我们换了一个新教室。”
“上中班了，以后我就是大哥哥了。”
“真好!上了中班，我就长大了。”
“我们是大哥哥了以后就要自己穿衣服、吃饭、整理床被子。”
“我的姐姐告诉我上了中班就要学更多更厉害的本领了。”
我长高了
我和小伙伴们都有了不同的变化。进入中班的我们，有的长高了，有的变壮了，小伙伴们都发生了一些变化。我们来比比高矮，找朋友吧!“我和你一样高哦，我比你高一点点的，我跟你比还差一点点，我比你矮一点点，不过大家都长高了，真开心啊”!
什么是值日生
作为中班的哥哥姐姐，不仅长高了，还拥有强大的本领可以为他人服务，比如当一名为他人服务的值日生......
师：小朋友们，做老师的小帮手可以做什么事情呢？
汉群：我可以拖地。
君豪：我可以擦桌子。
琪琪：我可以整理玩具
老师：如果每个人都想做小帮手，那可以怎么办呢？
芮芮：谁先到就谁做。
彤彤：我们可以分工做。
恩恋：我觉得可以轮流做。
班级公约我来订
什么是公约？针对这个问题，小朋友们展开了讨论，一起制订了自己班级内的公约，并一起遵守执行。
班级游戏我做主
随着生活经验的丰富，孩子们对于游戏主题有了更多的想法！玩什么？“我喜欢串项链，这里有珠子”…
大家一起来运动
我会玩更多的户外体育玩具了！
安全活动
通过学习安全活动《安全上下楼梯》，遵守安全上下楼梯的规则，培养正确上下楼梯的行为习惯，了解安全上下楼梯的方法。
体能活动
通过学习体能活动《小环卫工人》，提高双手接球能力，发展手眼协调和身体控制能力，体验在不同状态下接球的乐趣。
绘本活动
通过学习绘本活动《我想和你交朋友》，让幼儿理解故事内容，懂得怎样交朋友，体验到交朋友的乐趣，喜欢交朋友。
数学活动
幼儿通过操作材料，认识数字1-6，感知数字的字形特点。理解数字与数量之间的关系，了解数字的基数意义。
美术活动
通过学习美术活动《漂亮的花边》，认知花边是图形的重复廷伸，培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力。
幼儿升入中班，环境的变化、自身的成长给他们带来开心与喜悦。新班级环境的变化，在实践、体验、表达过程中逐步熟悉并适应新环境,从而适应中班的生活，进一步感受到自己的成长变化。了解自己在成长过程中本领不断增强产生做中班小朋友的自豪感，萌发对中班学习生活的热爱，培养幼儿良好的常规管理，社会交往，行为习惯，学习品质，渗透孩子们每时每刻在进步，让我们继续关注和期待他们的成长点滴吧~