10月26日，淄博大学城实验小学组织全体数学教师参加“志愿服务 助力乡村教师成长”研讨活动，观摩了两节高质量的数学优质课，又聆听了专家们的点评报告。通过参加这次培训活动，老师们收获颇丰。
本次教研活动在课例展示之前，山东省小学数学教研员徐老师着重介绍了开展“志愿服务 助力乡村教师专业成长”活动的背景、目的和背后所做的工作，旨在“课堂+教研双管齐下”，所有乡村教师在专业成长的同时更好地服务于孩子。
课例展示环节，共展示了2节课。第一节课是郑雪娜老师带来的《平面图形面积的在认识》一课。郑老师首先通过线段长度的度量引入新课，通过此问题明确了长度的度量要“先选单位再数个数”，从而大胆猜想研究面积，是不是也应该从这两方面入手？学生通过小组合作从不规则平面图形面积到规则平面图形面积的的探究明确了不论哪种平面图形的面积就是找“该图形面积单位的总个数”。紧接着是评课专家对郑老师所执教的课多角度多维度的进行评课，同时对课本上所涉及的这部分知识进行梳理。第二节课是王燕老师执教的《长方形和正方形的面积》。王老师从小明家要装修房子的视频入手激发学生学习兴趣，从平面图入手，抛出问题“小明想知道自己的卧室有多大，就是求什么？”引入对长方形面积的研究，先通过猜想“是不是？”通过摆一摆，算一算，寻找“摆和算”的关系，探究“为什么”。紧接着植入《九章算术》关于长方形面积的数学文化，为本节课增添一抹古朴而神秘的色彩。最后沟通从直接测量（摆）到间接计算（算）之间的关系，得出长方形和正方形的面积计算方法。两位评课老师从不同的角度和纬度对王老师的课进行了系统全面的剖析。
最后，我们进行了总结和反思。不仅提高了自己的教学水平，还增强了团队合作意识和凝聚力。
本次“志愿服务 助力乡村教师成长”研讨活动为提升乡村教师队伍素质、推动乡村教育发展水平起到了示范指导作用。我们要将这些先进的教学理念和教学经验应用到自己的教学中，让更多乡村孩子都感受到更优质的学校教育。