金秋十月、桂馥菊馨、层林尽染，蓝田县特殊教育学校全体教师在学校党支部、校委会的组织下，切实发挥“党建+送教上门”模式，圆满完成2023年10月送教上门工作。党支部全体成员秉承“一个支部就是一座堡垒，一名党员就是一面旗帜”的宗旨，率先垂范挺膺担当，以“一个都不能少”的教育初心，保障我县残障儿童享受公平有质量的教育。
学校全体教师按照个别化教育策略，结合学生生活需求因材施教，综合考虑学生的身心发展状况、智力发展水平和接受教育能力，以提高残障儿童生活自理能力、社会适应水平和综合康复水平为目标，为学生开展感知觉训练、运动能力培养、自理能力提升、认知水平提高、安全意识培养、学科知识教育等内容。
一、视觉、听觉能力训练
老师根据学生个人能力，采用有声教具、视觉玩具、手机视频提高学生的视听觉水平。
二、触觉能力训练
教师选取触觉玩教具，提高学生的触觉感知能力。
三、粗大动作训练
教师利用手指游戏开发学生的上肢力量和灵活性。
采取游戏化的方式，锻炼学生的下肢力量和稳定性。
四、精细动作训练
利用穿线板、动物拼版和四子棋锻炼学生的手指灵活性。
利用涂色、勾线等方式发展学生的手指精细动作。
五、自理能力和劳动技能培养
学习系扣子、叠衣服、修剪指甲和劳动技能。
六、认知能力训练
教师利用实物教具、认知卡片和认知嵌板发展学生的认知水平。
七、安全意识培养
通过情景模仿、视频学习等方式提高学生的安全意识。
八、学科知识教育
生活适应课程通过绘本认读的形式提高学生的生活技能。
认读生字、跟读课文、学写笔画生活语文中学生的点滴进步都值得点赞。
认读数字、学写数字生活数学课上她们听的多认真。
九、家长心理疏导
与家长聊聊天、谈谈心，为家长排忧解难。
在送教上门的过程中，我校教师践行“肩上有责，心中有爱”的工作宗旨，年复一年的奔走在我县十九个镇街的中重度残障儿童家中，让课堂走进家庭、把康复送给学生、将关爱带给家长，为促进我县教育公平，让更多残障儿童享受优质义务教育继续努力。