为深入学习贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，为学员们扫除职业倦怠，解答生活中和工作中所遇到关于青春期学生的困惑，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，10月27日上午8:30，河南大学“国培计划”50名培训学员在怡程酒店一楼会议室相聚学习交流。
王瑶老师从“青春期”的名词解释切入，让我们对青春期有了更清晰的定位。紧接着王老师以案例式解读，帮助我们每一位学员理解孩子的青春期，从性成熟与身体变化、从儿童走向成人的过渡、半幼稚半成熟带来的心理冲突、自我意识的高涨，王老师幽默有趣地把日常生活中的“我觉得一般般吧”、“还行吧”等各种逆反心理现象，一步步引导我们理解孩子们的青春期。
王瑶老师立足青少年教育的思考，分享了如何尊重青少年的独立人格、保护青少年的自尊心、价值观的确立和责任感的培养、鼓励并营造同伴交流的良好氛围、客观面对青春期的逆反心理、促进家长与孩子的沟通与交流等思考，王老师针对性地结合现实案例引导我们作为一名教师要期待在家庭、学校和社会的相互协作下，让我们每一位青少年都能顺利渡过青春期、健康快乐地生活。
我们深知绝大多数学生在小学高年级至初中阶段刚好赶上青春期，无论是身体还是心理都有了一定的变化，我们作为教师，我们应该帮助同学们认识到自我意识发展的普遍规律，科学认识自己，合理评价自己，利用每一个成长的机会改善自己，完善自己，实现更有价值的人生。同时，我们也就如何更好地理解和关心学生、提高与学生的沟通技巧、正确处理学生的心理问题等方面进行剖析，帮助我们自身提升心理健康教育素养水平。我们应该始终坚持“捧着一颗心来，不带半根草去”，怀揣热心、耐心、爱心，从“心”出发，更好地为学生健康成长保驾护航、凝心聚力。
通过今天的课程的学习，学员们纷纷表示在今后的教学中，我们既要进一步提升咨询服务，给学生一个心理“倾诉站”；也要加强预防干预，给学生一把心理“保护伞”；更要加强正向引导，给学生一处心理“避风港”，努力做到把握当前初中生心理健康教育工作面临的新形势、新情况、新问题，不断探索初中生心理健康教育工作的新思路、新途径、新方法。