为了落实课堂目标的达成，提高教师教学水平，起到示范、引领作用，将“新课程标准”由理论运用到课堂教学中，推进理想轻松的课堂气氛，促进教师专业知识成长，我校举行了“人人达标课”活动。
语文授课篇
姜亚峰老师和姜美芳老师都讲授二年级上册《坐井观天》，这是一篇根据《庄子·秋水》相关的内容改写的寓言故事。通过这则寓言故事告诉我们:认识事物不能目光短浅、固执己见，要学会接受别人的意见，全面的看问题。虽然两人授课风格不同，但课堂目标都已达成。
任金荣老师讲授五年级上册《四季之美》，带领学生欣赏四季美景，感受作者用细致的笔触、独特视觉描写出不同时间、不同景物的动态变化。
张文喆老师讲授一年级上《秋天》，这是一篇写景散文，张老师首先教孩子认识自然段，并在课文的朗读中指导孩子注意“一”的不同读音，抓住景物特点体会秋天的美。
参与本次活动的老师授课方式灵活多样，授课思路清晰，课堂气氛活跃，能熟练地利用教学资源教学，教学效果得到了听课领导、老师的高度肯定。
英语授课篇
王喆老师执教的是五年级上册《What would you like 》。王老师教学充满了逻辑思维，层层递进，环环相扣，课堂生动活泼，歌声与读书声，声声入耳，课堂中的重难点操练结合实际，充满趣味，真正实现在快乐中学习英语并学以致用的英语课堂教学。
课上每位学生都认真听讲，积极发言，热烈讨论，课堂气氛活跃，学生学习兴趣高昂。
听课篇
参加听课教师认真听取授课老师的课，并做了详细的听课记录。
评课篇
授课结束，学校组织听课教师进行评课环节，每位听课老师都积极发表自己的见解，让授课教师认识到不足，同时也让听课老师有所收获。
这次活动体现出了以下几个亮点：一、是我校教师能够以科学的教学理念为指导进行备课，组织教学，并能紧密结合“新课标”。二、是在活动中教师注重教法的合理化、学法高效化，能合理引导学生积极参与课堂教学的每个环节，学生在教学活动中的主体地位体现明显。三、是体现了教学效果高效化。由于从教育教学理念，到教法设计、学法指导都有科学的理论依据，课堂教学效果良好。
图文:任金荣
审核:陈雪