为了使各课题研究方案更具体和可操作性，研究思路更为清晰，同时为了帮助教师寻找原本研究方案中的缺陷及解决问题的策略，促进研究工作高质量的开展，进而推动教师专业化成长。我园举行小课题开题论证会，会议由王茂楹副园长主持，申报课题主持人、课题组成员和校内外专家参加。
专家许少婷表示，关于研究内容与研究目标之间的关系，目标中设定的内容，研究内容是否要相应呈现？
专家王茂楹表示：小课题研究时间一般为一学期至一学年，研究期限较短，考虑课题实施的可行性和有效性，建议设定目标不宜过多，侧重课题研究的方向，设定3-4个即可，建议设计一些综合活动作为本次研究课程的特点。
课题主持人宣布本课题开题
课题主持人陈俏蕾讲解课题的由来，并宣布下一步研究活动：进行大量相关文献学习，着手尝试将自己的想法落实在自己的实践活动中。
明确课题组成员的工作内容。
课题主持人陈俏蕾老师针对本课题的价值做说明，她强调研究该课题，目的就是要激发幼儿的自主阅读兴趣和培养幼儿的阅读习惯。从“选题缘由”、“拟解决问题”、“研究目标”、“研究内容”和“研究思路和方法”五大方面进行阐述课题开题论证。研究过程计划用一年的时间来完成这一课题的研究任务。