陶行知先生曾经说过:“小孩子最好的先生不是我,也不是你,是小孩子队伍里最进步的小孩子。”在“双减”背景下,自主探究、合作交流已经成为数学课堂的教学特色。讲题,就是把看不见的思维通过多种方式变得可视可听,对于学生来说是理解内化知识的一种很好的途径。
为了进一步落实新课标,赋予数学新的生命与活力,激发学生的自主学习兴趣,充分挖掘每一位学生的学习潜能,培养学生思维的条理性、逻辑性和准确性,本学期我们学校继续开展“数学讲题小达人”系列活动。下面让我们一起来领略他们的精彩瞬间吧。
四年级
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四年级的孩子们化身为数学小老师,积极参与到讲题的活动中,锻炼了学生的逻辑思维能力、表达能力和解决问题的能力,还培养了学生对数学的浓厚兴趣,加深了学生对数学的认识,让学生体验到“学数学、讲数学”的快乐!
五年级
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勤思考,善表达,想清楚,讲明白,五年级的学生在讲题过程中尽显“小老师”风采,他们讲题思路清晰,语言凝练,沉稳大气,充分体现了他们的数学素养。
六年级
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01:26
六年级作为毕业年级,选手们认真构思讲题流程,精心设计讲题台词,讲题时思路更清晰、更流畅、板书认真规范,讲解中不仅有知识点的概括,还有数学思想和方法的提炼,展示了扎实的数学基本功和良好的综合素质,身为哥哥姐姐的他们为低年级的弟弟妹妹们树立了榜样。
讲题活动的开展,不仅锻炼了学生的逻辑思维能力、表达能力和解决问题的能力,也让学生体验到学数学、讲数学的乐趣,激励着我校学生在今后的数学学习中更加积极地思考、自信地表达,从而永攀数学高峰!希望我们与孩子一起加油,在“讲”题的训练中,”说“出智慧,”题“炼精彩!