沐暖阳，迎春风，学坛躬耕意正浓。为加快推进城乡教育优质均衡发展，进一步发挥我市优质高中的示范辐射作用，2023年4月27日上午，漳州三中与长泰二中高中英语共建活动在长泰二中举行。长泰二中的陈艳萍老师和漳州三中的阮氏玲玲老师以高一英语Book3 Unit 2 Reading and Thinking为课题进行同课异构。
陈艳萍老师精心备课，立足本校学情，板书详细清晰，从读前、读中、读后设计了多层次和多形式的阅读任务。她通过引导学生头脑风暴人生中遇到的重要选择来引入课文主人公林巧稚，并通过视频让学生了解林巧稚的相关背景信息。接着运用扫读和略读等阅读技巧使学生掌握了文章体裁，写作顺序及各段主旨大意，并循循善诱地引导学生总结文章的篇章结构和语言特征。为了进一步梳理文章，陈老师帮助学生借助6T语篇分析模式，深入思考语篇主题与内容。陈老师紧扣关于林巧稚人生经历的timeline 及做出的“四大”艰难抉择的指导原则来设置不同形式的学习活动，引导学生根据课文事实和细节来分析、归纳林巧稚的品质，既弘扬了社会正能量，又培养了学生的思维品质。整节课突出了对学生通过阅读获取信息的能力培养，强调了语篇知识和阅读技能对阅读理解的重要性，又注重对学生情感态度、价值观的输入，启发学生学习并继承伟大人物无私奉献的精神，将语言学习、文化渗透和思维发展有机融为一体。
陈艳萍老师授课
阮氏玲玲老师先以《希波克拉底誓言（医学生誓言）》英文版视频为导入，引出本课主人公林巧稚的医学背景。从课时和学情考虑，未设置读前活动，而是直接设计快读、细读、深读三个读中活动。快读部分迅速理清主旨大意、文本体裁及写作顺序，并分析课文结构；细读部分以时间轴展现主人公的一生，仅设置6个“选择”的表格填空，以在有限课时内突出对关键信息的精准处理；深读部分将“下结论”这一核心阅读策略的渗透融合于课文内容，深耕主人公的言与行，从而引导学生推断出两个重点结论，将本节读思推进到高阶阅读。读后部分以逆行者钟南山为例，创设情境让学生两难之中做选择，并使用深读部分所学习的句型和人物品质词汇进行输出，以实现无缝衔接的知识迁移，并要求学生进行一定的思维创造。本节读思既力求实现思维品质的逐层培养及递进突破，并落实立德树人；又力求务实，结合各步骤活动设计了5种高考阅读理解类型题及解题技巧的归纳与呈现，争取给学生带来真实的收获。
阮氏玲玲老师授课
长泰二中与漳州三中老师听课
在评课环节中，首先由两位开课老师对自己的教学设计进行细致的讲解，之后两校老师们对两位授课老师的专业素养和教学设计均给与肯定和赞许：立足学情、节奏紧凑、环环相扣、指令清晰、表达流畅，学生配合积极、互动良好。长泰二中教研室副主任陈丽芳老师、二中教研组长林晓丽老师及教学经验丰富的林龙辉老师，和漳州三中教研室副主任卢伟东老师、三中备课组长黄慧婷老师对两节课都各抒己见，分别指正了两位老师在授课中的些许瑕疵并提出鼓励，使两位老师得以学习并提升。
陈艳萍老师说课
阮氏玲玲老师说课
校际教研评课
本次优质高中对口帮扶活动已圆满结束。两位开课老师在活动中历练，在活动中成长，在活动中汲取营养，在活动中改进教法。但“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将秉承着“学无止境，教无止境，研无止境”的教学理念，不忘初心，砥砺前行，促进两校教师共同学习、共同发展。
长泰二中与漳州三中校际教研合影