一角一落皆巧思，
一步一处皆探索。
让游戏为教育助力，
让教育以润物细无声的姿态，
浸润幼儿多彩的童年
为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神，支持和满足幼儿通过实际操作和亲身体验获取经验的需要，在区域活动中进行自主游戏，充分发挥区域活动的教育价值，提升教师指导区域游戏的水平，互促共进，我园于10月26日、27日开展了“区”动童年 “域”见美好——幼儿园区域活动的组织与实施教研活动（二）。
业精于勤 潜心学习
勤能补拙，教研员老师组织教师在学习的基础上，掌握自主游戏中区域活动组织方法和实施策略，让区域活动有章可循。
行成于思 深思明辨
通过理论学习，教师了解区域活动的相关知识，对区角活动有了更深刻的认识，知道它的意义和对幼儿的重要作用。
聚焦区域 观摩提升
一区一域皆故事，一点一滴皆教育。各班教师基于儿童立场、立足儿童视角、追随儿童兴趣，进行精心设计、巧妙布局，有效地利用现有空间，提供丰富的区域材料，为孩子们创设出了一个个富有童趣、寓教于乐的自主游戏区域。
孩子们在自由、丰富的空间里探索、操作，全身心地投入游戏中，玩得不亦乐乎！
交流讨论 共话成长
教师们结合主题，充分利用身边的自然物、废旧物等低结构区域材料，注重材料投放的层次性，充分体现幼儿区域活动的自主性。为教师们构建了一个相互学习、资源共享、共同进步的平台，促进了班级之间的交流与学习，也提升了教师区域活动组织、观察幼儿和评价的能力，丰富了教师对幼儿游戏的支持与推进的策略，更好地促进了教师的专业化成长。
笃行不怠，行而不辍。本次教研观摩活动对我园区域活动开展起到了良好的促进作用，对材料投放的有效性、活动的组织实施等有了更加深刻的理解和认识，注重幼儿自主、实践、操作，不断提升教师能力，推动区域自主游戏的高质量开展。
编 辑：马佳丽
发 布：保教办
银川市兴庆区第十三幼儿园
2023年10月27日