幼儿科学教育活动是指在教师的支持和引导下，幼儿运用各种感官，对周围的事物和现象进行感知、观察、操作、探索，发现问题并寻找答案的探究过程。为了帮助幼儿养成科学探究、提高数学兴趣，促进联盟园教师队伍的整体素质，探讨在集体教学活动中促进幼儿学习和发展的有效方法，真实体现同课异构这一教研形式的价值。
通过观摩活动组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，让联盟园所有教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进联盟园教师素质的全面发展。果尔敏西街社区幼儿园携手海努克镇3所幼儿园将于2023年10月27日、分小、中、大三个教研组开展科学领域的“同课异构”教学研讨观摩活动。
评委组成员：
果尔敏西街社区幼儿园副园长
关伊萍
果尔敏西街社区幼儿园副书记
马兰香
果尔敏西街社区幼儿园挂职副园长 佟甜甜
海努克镇切吉村幼儿园园长 唐倩
海努克镇切吉新村幼儿园园长
丁玉兰
海努克镇片区教研员 刘晓慧
记分员：安丽秀
（果尔敏西街社区幼儿园）
哈尼克孜（海努克镇幼儿园）
老师们结合自身的教学风格，运用多种教学形式开展了丰富多彩的教学活动。
下面跟随镜头一起进入老师们精彩有趣的课堂吧
活动领域：科学领域（数学探究）
活动名称：营救汪汪队
活动班级：中二班
执教人：李小月
活动目标：
1、知道按提示规律排序。
2、能按形状、颜色有规律地排序
3、体验成功营救汪汪队后的喜悦。
活动重点：知道按规律排序
活动难点：能按形状、颜色有规律的排序
哇！今天你们真棒！！！救出了所有狗狗成为了整个冒险湾的小英雄我以为你们感到开心让我们一起护送狗狗们回总部吧！
活动名称：有趣的影子
活动领域：科学领域
活动班级：大班
授课教师：陈欢
一、活动目标：
1.感知影子的现象，了解影子的形成。
2.大胆探索，发现影子的变化与光的关系，能用简单的符号记录并交流实验结果。
3.体验光和影带来的神奇变化，愿意继续探索影子的秘密。
活动中借助图片，创设启发性的问题情境，幼儿争论：为什么孙悟空的影子会变大变小?为什么动物们的影子会跳舞?不断消失的疑问与试验相结合，能更好地调动幼儿的参加性，使幼儿产生连续探究。
活动重难点
重点：在活动中了解影子是怎么形成的，知道物体遮住了光才行成了影子。
难点：通过实践去发现影子的变化与光的关系，能主动发现影子的秘密，并能将自己的实验结果记录下来。
活动名称：紧急救援队（中班）
活动领域：科学领域（数学活动）
授课教师：李燕
活动目标：
1.尝试在已排列的物体中寻找出 ABAB、ABBABB、ABCABC 等模式的规律并能按照规律接着排列。
2.通过活动体会成功救援后带来的自豪感。
3.知道ABAB、ABBABB、ABCABC 等模式的规律。
活动重点：知道 ABAB、ABBABB、ABCABC 等模式的规律。
活动难点：尝试在已排列的物体中寻找出 ABAB、ABBABB、ABCABC 等模式的规律并能按照规律接着排列。
教师准备活动材料充分，活动环节齐全，幼儿兴趣浓厚，参与积极性高，课堂氛围生动、活泼。
活动领域：科学（科学探究）
活动名称：《有趣的影子》
活动班级：大二班
执教人：撖玉
活动目标：
1.知道影子的产生与变化是与光源的变化有关的
2.能够积极探索影子的产生和变化
3.愿意大胆尝试，互相合作，并与同伴分享心得。
活动重点：知道影子的产生与变化是与光源的变化有关的
活动难点：能够积极探索影子的产生和变化
活动名称：图形宝宝的新家
活动领域：科学领域(数学活动)
活动班级：小班
授课教师：依克提巴尔·塔伊尔
活动目标：
1.通过游戏和操作活动，初步了解圆形，三角形，正方形的基本特征。
2.能说出圆形，三角形，正方形的名称，并按游戏规则将图形放在准确的位置。
3.通过游戏活动，体验帮助嘟嘟盖房子的乐趣，并从中获得成就感。
活动重难点：
活动重点：初步了解圆形，三角形，正方形的基本特征。
活动难点：在操作中能按照游戏规则进行分类。
活动领域：科学
活动名称：图形宝宝的新家（数学）
活动目标：
1、认识圆形，三角形，正方形的特征。2、能正确说出圆形，三角形，正方形的特征并根据形状标记将圆形，三角形，正方形归类。
3、体验数学活动的乐趣。
活动重点：认识圆形，三角形，正方形的特征。
活动难点：能正确说出圆形，三角形，正方形的特征并根据形状标记将圆形，三角形，正方形归类。
观摩活动后，关园长组织教师们趁热打铁，围绕目标达成度、重难点突破、环节设计、幼儿发展等方面展开了讨论。
获得三等奖的老师是李燕老师、李小月老师、依克提巴尔·塔伊尔三位老师
获得二等奖的老师是撖玉老师、孙霞霞老师
获得一等奖的老师是陈欢老师
见贤思齐，博采众长。
本次同课异构活动，不仅促进了教师间的交流与学习，为教师搭建了一个挖掘潜能、展示风采、超越自我的机会，又为其他教师创设了观摩学习、研讨交流的平台，有效地促进全园教师专业素养和教育教学能力的提升。
撰稿：王玉佳
审核： 胡 静
2023年10月27日