【匠心育人】以爱润心 静待花开——青岛长江学校2023年中考优胜班主任育人风采展示

优秀班主任：王莎莎

        王莎莎老师多次获得“三八红旗手”“优秀教师”“优秀班主任”等荣誉称号，所带班级被评为“优秀班集体”，2021年在教职工书法比赛中获得三等奖，教学成绩名列前茅，多次被评为“集团优秀教师”“中考优秀教师”“一模优胜教师”。

        王老师认为作为班主任我们要做到以身作则，无私忘我，做学生的表率。 “一花独放不为春，百花齐放春满园”。在教育的花园里，每一个孩子都是一朵含苞待放的花朵，只等花期到来，每一个花蕾都会绽放出独特的美丽，散发出独有的香味，王老师这样说道。常言道:“有一个聪明的脑袋瓜是好孩子，有一颗善良的心是好孩子，有一双灵巧的双手也是好孩子......在王老师的眼里，每位学生都不一样，他们都很棒。在日常班级管理中，她尊重学生，设身处地为学生着想，使每个学生都能获得成功的喜悦。她把主动权交给学生，引导学生自己管理自己，相互督促进步，坚持班级里个个都是主人，人人都有岗位，调动每个学生的积极性，激发每个学生内驱力，让班级同学都各司其职，互相配合，养成认真负责、勤奋进取、积极向上、团结友爱的品质。

优秀班主任：纪爱丽

        纪老师荣获2021年即墨区“优秀班集体优秀班主任”；2022年“青岛市优秀班集体”；“优秀教师三八红旗手”；2022-2023学年12月份月度明星；自入校以来多次获得“优胜教师”、“优胜班主任”，“集团优秀教师”、“集团优秀班主任”，且在一模中获得一模优胜教师和一模优胜班主任等荣誉。

        她用人格培养人格，用上进带动上进，用爱心传递爱心。入职长江以来，纪老师一直承担英语学科教学工作，并长期担任班主任。她始终认为，学生会因亲其师而信其道，所以纪老师在班级管理上温柔又有原则。纪律上彼此尊重约定，生活上她用心去了解每一位孩子,用心去感触他们内心的喜与哀，用实际行动去感染他们。“宁静致远、天道酬勤”坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。”树立敬业、乐业的世界观、道德观，做一名学生喜欢的老师是她永远的追求。

优秀班主任：张秋凤

         张老师自2017-2023年，多次获得校级“优秀班主任”“三八红旗手”，2022年获得即墨区优秀少先队辅导员，即墨区优秀班级等荣誉。        

        教书育人是需要不断学习和成长的，学无止境，老师要与学生们一起反思和进步。作为初三班主任，她巧用三种策略：一是“夸”的策略：学生做得越好，越是夸奖；越是夸奖，越激发他人的胜负欲望。二是“逼”的策略，将全班同学捆绑再一起，拧成一股绳，逼出学生的集体观念，形成互帮互助，共同进步的氛围。三是“谈”的策略，所谓“谈”的策略就是谈心，及时发现孩子们的心理倾向，及时鼓励，点燃他们心中的希望，陪伴学生一起努力，帮助他们实现自己的梦想。“玫瑰花瓣栖于缠枝，星河错落间，爱意与敬意相映。我心中最黑暗的地方都被你照亮，那么爱意随风起，何处归期？－－－顶峰！”这是毕业的学生写给她的，或许生命中最美好的遇见就是：遇见时曾一起努力，分别后各自努力，只为更好的再次遇见。就让我们各自努力，于更高处相逢！

优秀班主任：肖迪

       肖迪老师于2021年-2023年多次获得“三八红旗手”“优秀教师”“优秀班主任”等荣誉称号，所带班级多次被评为“进步班集体”“优秀班集体”。2021年在跨学科比赛获得二等奖，参加“心理健康教育主题班会”获得一等奖，在教师基本功大赛中获得一等奖；2023年6月份获得学校月度明星，连续三年被评为“集团优秀教师”“集团优秀班主任”。

        肖老师的教学理念是：在教学中坚信多一把衡量的尺子，就多出一批好学生的教育力量。针对初三学生中考压力下日益尖锐的亲子矛盾，肖老师定制了家校联系本，为学生提供表达心声的窗口，并增设家长寄语栏，搭建亲子沟通的桥梁。面对所写下的学习和生活中的困境，给予他们以不同的解决策略，鼓励他们直面困难，用积极、正向的方法去解决，并给予他们充分的信任。在2023年中考中，肖老师所带班级重点高中升学率名列前茅，她最大的幸福，就是把一群又一群的孩子送往理想的彼岸。

优秀班主任：刘广尧

        刘老师任班主任期间多次获得“校级优秀教师” “校级优秀个人”“校级优秀班主任” “会考优胜班主任”“中考优胜班主任”“研究性学习优秀指导教师”等荣誉称号。2020年所带班级荣获“青岛市先进班集体”的荣誉；2022年11月获得“月度明星”荣誉称号；2023年被评为“集团优秀班主任”。

         刘老师管理学生有着自己的一套经验与方法：爱是教育的基石，是教育的“催化剂"。他热爱和关心每一个学生，以朋友的身份深入了解孩子的想法，让孩子体会到对他的尊重；他能充分发挥每位学生的优势，树立信心。带学生，他将成人放在首位，德行第一，用最多的时间强化最小的一言一行，所带学生品行端良，在长江这个绚烂的大舞台，他怀着一颗感恩的心在平淡的岁月里继续演绎着班主任的精彩！

优秀班主任：姜弘昌

       姜老师入职长江6年，刚入职就担任班主任工作，连续多年获得“优秀教师” “优秀班主任” “中会考优胜班主任”等荣誉称号，并且多次出示校级公开课，2021年3月被评为月度明星老师，2022与2023连续两年年被评为“集团优秀教师”“集团优秀班主任”。他所带的2017级6班被评为中考优胜班级，2018级14班被评为中考突出进步班级，2019级12班被评为中考突出进步班级，2020级19班被评为中考优胜班级。

       一个班级在运行过程中，总会因为多种原因换班主任。姜老师接手新班后注重多方面了解学生，在掌握一些“信息”后，他会给学生一个适应新班主任的时间，也给自己一个全面观察了解的机会。在彼此相互适应的过程中，姜老师坚持因势利导，给学生营造重新开始的氛围。他深知，作为继任班主任需尽快展现一些个人风采，要敢于“亮剑”，“征服”学生。或说话风趣幽默，或知识广博，或球技甚精等等，这些都可以让学生信服甚至崇拜;同时，还要有过硬的教学技能: 授课深入浅出、触类旁通，学生的提问迎刃而解，核心知识信手拈来，这些才是教师深受学生爱戴的根本。一个让学生“臣服”的班主任首先要“站得稳”课堂，再打造自己的管理技巧，双管齐下，教育教学的效能才能事半功倍。

优秀班主任：李文杰

         李文杰老师入校三年以来，她所带领的班级团结奋发， 连续多个学期荣获“校级先进班集体”荣誉称号，在2023年中考中，自主招生入围人数和重点高中入围人数都名列前茅。李文杰老师入校以来连续三年获得“优秀班主任”，“三八红旗手”称号，获得集团2022-2023年度优秀班主任，2023年即墨区优胜班主任，优秀教师称号。

         李老师通过工作中的一些做法和体会，告诉我们班主任处于学校教育和管理的特殊地位，一定要严宽结合，严慈相济。日常生活中她以人为本，增强学生责任心，强化爱心，积极组织班级活动，整合班级教育力量，在实践中升华自身价值。同时，她认为良好的常规是进行正常学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，她扎实有效地加强着学生的常规训练。正是这种严慈相济、一收一放式管理赢得了家长和同学们的一致认可和信服。

优秀班主任：王雯慧

        王雯慧老师入校三年以来，她所带领的班级团结向上，被评为“青岛市优秀班集体” 连续多个学期荣获“校级先进班集体”荣誉称号，在2023年中考中，重点高中入围人数名列前茅，普通高中升学率达85%以上。王雯慧老师也被评为“即墨区初中教学质量优胜班主任”“即墨区优秀青年教师”“三八红旗手””优秀班主任”“优秀教师”“青岛长江学校4月份月度明星”等荣誉称号。

        在作为两个班的数学老师，始终把提高业务能力作为首要目标。课堂上她寓教于乐，通过分层教学致力打造高效课堂，课下她踏实付出，总能在走廊、教室、办公室看到她与学生谈心的身影，这些身影恰恰是她敬岗爱业、奉献无悔的最好证明。学生眼中，她是良师也是益友，一声声“慧姐”表达了孩子们最佳的认可，在家长眼中，她是孩子的第二家长，是帮助孩子采摘梦想果实的引导者；在同事眼中，她不仅是教学的好搭档，更是思维上的创新者。短短的三年教学生涯，她成就了学生，也成就了自己。