2023年10月26日下午，龙岗区公办幼儿园园长课程领导力专题安吉学习研修班（第十二期）的学员们聆听了俞春晓老师主讲的《回到儿童去 区域推进幼儿园课程建设的实践》专题报告。
主讲嘉宾
俞春晓:浙江省特级教师、正高级教师，杭州市拱墅区学前教育指导中心常务副主任，幼教研究员，正高级教师省特级教师。
区域推进：
从“书面文本”走向“儿童在场”
文本从哪里来？从现场来…从幼儿主题，项目，游戏，生活，家庭走向儿童，回到基本元素，回到儿童视角。我们作为园长管理的角色应调整改变，重视幼儿园课程建设，重视儿童的自主发展。要用心用情投入儿童的游戏中，一切为了儿童，为了儿童的一切，感受儿童游戏的快乐。
让课程回归儿童生活
著名教育家陶行知先生说：“一日生活皆课程”，在幼儿教育中，必须立足儿童，实施适应的课程。全员参与，全面推进区域课程建设。
让儿童在生活中成为幼儿园课程的基础，也让课程快乐、温暖、好玩、有序，回归本真，本就是形成幼儿园的园本课程样态——慢生活。
让课程回归儿童天性，深入认识“游戏”在儿童成长发展中的重要价值和作用，从成人眼里的游戏走向儿童自主的游戏，让自由、快乐、和谐、创造成为课程的基调。我们看见儿童所见，感悟儿童所感，反思儿童所思。
总结性发言
龙岗区教师发展中心黄瑾老师做总结:
俞老师通过理论和案例相结合的方式，对“区域推进幼儿园课程建设的实践”做了一场精彩的培训。俞老师从“课程园本化建设中的问题、园本课程质量的思考、提升课程质量的策略”等方面进行了详细的讲解。我相信园长们听完一定会去认真思考，接下来如何与幼儿园的老师和家长达成共同愿景,让我们的园本课程“回到儿童去”，让儿童真正享受心里的满足和简单的快乐！希望园长们回去后与教学团队一起认真梳理园本课程建设践行的路径，在这个过程中一定要充分考虑龙岗的本土教育资源以及园所的客观实际，结合专家的指点和园长们的交流心得，内化自己，静下心来做适合本土本园的课程，让园本课程最终回归儿童天性。
结尾
让儿童成为自主发展的主人，成为独立个体与成人并肩而行。这是一个放手、赋权、激能、多方对话、满足儿童自我实现的过程。课程建设，是一个长期、复杂的过程，我们需要科学构建顶层设计，合理规划教师成长，充分调动教师主观能动性，深入研究和有效解决，推进园本课程的水平和质量，让教育真正走进儿童、回归本真！
图片编辑：
龙岗区公办幼儿园园长课程领导力专题研修班（第十二期）第六小组全体成员
