“研”途有光，“语”你共赏

　　教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。 为提高学校青年语文任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，全面提升学生综合素质。我校于十月份举行了一场名为“课堂展示，以研促教”的语文公开课教学活动，学校教研语文组成员全程参与了听课评课。

　　袁双华老师授课的是二年级语文《玲玲的画》。在教学时循循善诱，让学生学起来毫不费力。教学目标清晰，重难点突出，能引导学生自主在课本中寻找关键语句，有利于培养学生自主学习的意识和习惯。对文本的解读较为详细，带领学生感受文中玲玲过山车般的心情，使其沉浸其中。板书新颖有趣，充分激发学生的学习兴趣。袁老师能对学生的表现及时给予客观公正的评价，善于表扬和鼓励学生。

　　张慧燕老师展示了三年级语文《一块奶酪》的教学。从带来一份礼物精心设计的课堂导入有利于激发学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。教学重难点清晰明了，张老师能通过教学媒体手段导入，创设生动学生易接受的情境，充分体现学生主体地位。要求学生多角度地朗读课文人物对话更深感受蚂蚁们的心理活动，整堂课语言精炼流畅，表达准确到位教学思路清晰，能根据教学目标有条不紊地进行，能与学生积极互动，并注重学生的读与练，以读促情，利于学生通过朗读体会作者的情感。

　　江锦执教的是四年级语文《精卫填海》江老师运用了复习导入利用之前学习的《司马光》《守株待兔》，衔接十分自然。文中的重点词及其古今异义讲解非常到位，注重引导学生围绕中心感受情感，具有鲜明的教育导向，能以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的自主意识和探究精神，使学生从感知到理解。江老师能利用多媒体辅助教学，使学生融入当时的情境，并能注意大部分同学的听课状态，深入到学生当中，激发全体学生参与到课堂教学中。

　　听课结束后，校长及语文组成员在会议室进行了评课活动，评课过程中，教师们展开了充分的教研讨论交流。

　　操千曲而后晓声，观千剑而后识器。我们相信，只有不断砥砺前行，教师才能更好地引导学生，激发他们的学习热情。未来，我们将继续开展更多的教研活动，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，促进教师快速成长。教学路漫漫，潜心共求索。