二小大学区按照《全市初中、小学、幼儿园教师城乡交流双“50”工作实施方案》的文件要求，为充分发挥洮南市第二小学学区长学校的引领示范作用，进一步加强城乡教师相互合作，着力探讨和解决教育教学中的实际问题，更好地实现教育资源共享，促进城乡教育教学质量共同提高。第二小学送课团队于2023年10月25日、26日分别在学区成员校聚宝乡中心小学、大通乡中心小学两所学校开展了“立足新课标 聚焦大单元”为主题的第二次送教下乡活动。
活动准备阶段，第二小学校长邱立艳高度重视本次送教活动并做具体要求：
1.教学领导要精心选拔本次送课教师，做好对送课教师的业务指导工作。
2.从大主题的确定、课前研讨、课堂展示、课后评思等所有环节逐一部署，为第二小学大学区成员校的师生提供高质量教育教学服务。
从接到送课任务，我们的不眠之夜就开始了，开始构思、研讨、交流、试讲、查阅资料、关注公众号……
第一次试讲……
第二次试讲……
第三次试讲……
本次送教活动采用“讲——培——研”一体化模式，内容涵盖了专题讲座、课例展示、交流研讨、评析总结四个部分。首先，由第二小学数学省骨干教师邹亚红老师的讲座《基于新课标背景下的小学数学“大单元”教学》。
微讲座分别从“小学数学学科为什么要进行单元整体教学设计”“单元整体教学设计到底是什么？”“如何在课时学习中落实单元整体教学”等关键问题进行详细讲解，邹老师的语言深入浅出，参会老师们都听得津津有味。
为了提高此次教研活动的实效，在课例展示之前，由邹老师进行课前说课。在新课程理念的倡导下，通过说课，让教师说说教学的意图，说说处理教材的目的和方法，让听课教师更加明白应该怎样去做，为什么要这样做。从而使教师的主题更明确，重点更突出，提高教研活动的实效。
接下来由姜海波老师带来的一节三年级的数学课《分数的初步认识》，这节课所体现的理念是“问题驱动，让深度思考成为可能”，以课一开始的两个单元“大问题”为引领，借用小问题制造认知冲突，调动了学生学习的主动性。然而姜老师并未就此结束本环节的教学，而是马上用两个问题相机跟进，促使学生在深度思维中理解了分数的本质。
聚宝乡中心小学授课中……
整节课姜老师充分尊重学生独立思考的过程，蹲下来倾听，并鼓励学生自主思考和领悟分数含义的表达，重视对学生数学思维和语言的训练与培养，真正把课堂还给学生，让学生成为课堂的主角。
大通中心小学授课中……
评课交流环节，聚宝小学和大通小学的老师们展开了热烈而深入的研讨，大家各抒己见，对姜海波老师的授课给予了充分肯定。同时就自己在教学中的困惑做了反思与交流，提出了宝贵的意见，实现了多向思维碰撞。相信与会的老师会将本次教研活动中收获的教学经验渗透到自己的课堂教学中，在教书育人的道路上不断成长！
聚宝小学送课活动圆满成功！
大通中心小学热烈研讨交流中……
本次送课活动不仅贯彻落实了《全市初中、小学、幼儿园教师城乡交流双“50”工作实施方案》，同时也推进了新课标背景下教育教学研究，为老师们搭建了同侪互助、共同交流、同步提升的良好平台。老师们对如何具体落实新课标理念有了进一步的思考。洮南市第二小学大学区的全体老师将以更加饱满的工作热情投入到为国育才的教育事业中，定会在教书育人之路且行且思，不断进步，不断成长！