为切实提高学生劳动教育课堂教学质量，提升教师核心素养，促进学生劳动教育教学工作规范有序运行，培养“五育并举”的时代新人。10月25日，科任组开展劳动课教研活动，我校科任组全体成员参加并邀请王晓秋、王洪英两位主任及郭红丹教研员指导了本次教研活动。
王蕊老师执教了六年级《机洗衣物有方法》一课。课前科任组成员共同头脑风暴，思维的碰撞让我们沉醉在浓浓的学术氛围中，成为幸福的探索者。
10月26日由王蕊老师进行课堂教学展示。课堂上，王蕊老师以洗衣机的诞生故事为引，激发学生学习热情。
利用相关资料与图片，让学生了解家用洗衣机的类型及工作原理。再以波轮洗衣机为例，了解洗衣机各部位的名称及其功能键的作用。加深学生对洗衣机的了解。
在学生对洗衣机有一定了解后，让他们在课堂上交流并总结机洗衣物的步骤。理顺衣物分类、接通电源、水源、放入衣物，倒入洗涤用品、启动洗衣机、完成洗涤、晾干机身、晾晒衣物的先后顺序。让学生在讨论中发现问题并解决问题。
学会洗衣机的使用方法，有助于提高学生的生活自理能力。感受到家用电器对提高生活品质和家务劳动效率的作用，让学生感受家务劳动的乐趣。
随后的评课交流环节，王蕊老师进行了课后反思。王蕊老师说:“本堂课通过交流讨论、自主学习的方式，让学生了解机洗衣物的历史、类型、结构，掌握使用洗衣机的步骤及洗涤方法，培养学生的实践探究能力，感受利用现代工具给生活带来的便利情感态度。”
其他老师也结合自身的教学经验，对这节课提出了宝贵的意见与建议。
郭红丹教研员说：“本课从学生生活中的技能出发，贴近生活，关注学生发展，提高了学生的技术素养。整个活动设计以学生为主，学生探究使用洗衣机的方法，掌握使用洗衣机的步骤，在学习和操作过程中培养了耐心、细心的劳动品质，形成一定的运用现代科技参与日常生活劳动的能力。在洗衣机和洗涤剂的使用中培养了学生在劳动中勤于观察、乐于思考的品质。本课的设计不仅满足了学生的个性需求，又拓展了学生的思维需求。”
赵永红老师说：“在本节课教授中，学生对机洗衣物产生了浓厚的兴趣，激发学生主动求知，去探索，去实践的欲望，体验了劳动的成就感，提高了学生的节水意识和实践探究能力。”
“教而不研则浅，研而不教则空。”我们的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。本次教研活动为我们今后的劳动教学工作指明了发展努力的方向，相信我们在今后会不断创新，不断提高！