《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:“艺术是幼儿感受美、表现美和创造美的重要形式。”孩子们对声音具有一种天生的敏感性,喜欢敲敲打打,通过手、眼、脑、心并用来表达自己对音乐的感受。而节奏是音乐的生命,不同的节奏表达了不同的音乐内容、音乐情绪和音乐形象。幼儿时期是培养孩子节奏感的最佳阶段,同时也是发展音乐素质的基础时期。
秋日丰收,是瓜藤树下的累累硕果,农民伯伯们收获满满😌,小朋友们看什么果树结果了呀?
让我们跟随好听的音乐🎶一起去苹果园吧,出发👏!
哇,苹果真多呀,想一想我们可以用什么样的身体动作来摘苹果🍎呢?
劳动是一件非常快乐的事情,农民伯伯🧑🌾给我们带来了一份动作图谱,看看有些身体动作,请小朋友来演示一下。
现在我们一起来做一做吧🏃🏃♂️!
农民伯伯送来了厉害的乐器🥁,需要我们用乐器演奏🎤《苹果丰收》的乐曲。看看分别是什么乐器:响板、碰铃和铃鼓,小朋友们非常积极地🙋♀️想来尝试演奏乐器,让乐器发出好听的声音🔊。
拿着乐器,小朋友进入自由探索环节……敲一敲,碰一碰,拍一拍,一起探索打击乐器发出的美妙声音。
老师讲解图谱节奏🎵,小朋友们用乐器敲打出节奏。
看我们完整的演奏音乐《苹果丰收》。
帮助农民伯伯🧑🌾丰收了甜甜的苹果,我们的心情是怎么样的呢?
一堂欢快的打击乐活动课在愉快的氛围中结束🔚啦!活动后,小朋友们还可以和好朋友一起交换乐器继续演奏哟……
“教”学路漫漫🛣️,“研”途皆风景🍁,每一次的学习📚也是对自己的嘉许。🏅勤教善研,勤学苦练,且行且思,且悟且进。每一次的磨课都是进步的号角,每一次的反思都是突破的信号。
本次公开课活动结束后,园长们以及听课老师们一起研讨,对本次的公开课做出了高度的评价,同时也提出了自己的思考。总结了本次活动中的亮点✨也发现了不足之处,共同学习,共同进步。
编辑:张婷
审核:黄志英