今天，我们县小语教研室举行了一次推进式阅读教研活动。这次活动旨在提高老师们的阅读教学水平，促进教师之间的交流和合作。
首先，我们听了张茜老师的《小英雄雨来》的阅读推进课。张老师设计了六个活动，从了解进度，交流收获开始，到拓展延伸，继续推进结束，环环相扣，层层推进。借助思维导图，理清了主要故事内容、关键情节、人物形象。
接着，杨明蕾老师进行了《欧洲民间故事》阅读推进课。杨老师用了比较阅读的方法，群文阅读的形式，分门别类地把整本书推进阅读，学生既学到了"反刍"式的阅读方法，又对《欧洲民间故事》整本书的主题有了整体的把握。
最后一位执教的是袁茂珍老师，她带来的聊城的《高效读写》还原课，让我们耳目一新。我们从没见过这种教法。她用计时的方法，从训练眼脑机能开始，再用七步法教了父爱、母爱的2篇文章，最后读写训练结合，从理论到实践的提升，很新颖，惊艳了全场。
三位老师谈了设计意图、备课历程。随机找了2位县直、2位乡镇的老师给评课。 实验小学、道托小学的两位老师分享了自己学校的成功经验。
武主任最后进行了总结，提出了要求。
通过这次教研活动，我们深刻认识到了“以研促教，共同进步”的重要性。我们相信，在阅读教学的道路上，我们会不断进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。