“高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师”这个收获的季节，正是思政教研时。为提升我县道德与法治学科教师的教学实践能力，准确把握教学方向，加快教师成长专业步伐，山东省小学道德与法治特级教师工作坊（临沂站）调研活动在蒙阴一小兴蒙校区举行，兴蒙校区秦艳校长主持会议。
工作坊成员许晓庆老师作题为《“大”单元教学，让学习“真”正发生》的汇报。许老师用楼房作比，形象地向我们说明什么是“大单元教学”，用三个课例详细的解读怎么进行“大单元教学”。许老师还提出期待，希望能够实现在大单元这个点上有突破，面上能开花的课堂教学新样态。
工作坊成员高艳老师作题为《项目式学习——让深度学习真正发生》的汇报。高老师从什么是项目式学习、项目式学习与传统教学的的区别、项目式学习的特征以及用具体的案例“发现家乡之美，做环保小卫士”来向我们深度解读项目式学习如何让学习真正发生。高老师期望在新的学习样态下，学生能像科学家一样思考。
听完两位老师的汇报，工作坊的成员们分享交流感受，提出教研路上的一些困惑，秦校长答疑解惑。
学习方式新样态的探索路上，各个学科都是有共融共通之处的，兴蒙校区其他学科的老师们也纷纷提出自己的观点。
最后，县教体局陈主任作总结，陈主任对我们的教研之路提出肯定，同时也表达了期待：不管是大单元教学、项目化学习还是跨学科学习，我们都处在尝试探索的阶段，我们要做的是转变教学理念，打破学科壁垒，让学习真正来源于学生的需要，让学习真正发生，让学生站在课堂的中央。
我们特别高兴迎来小学道德与法治特级教师工作坊的王福显教授。首先王教授对于我们蒙阴县小学道德与法治的教研成绩表示肯定，同时也表达了期待，期待我们老师专业发展更顺利，更上一层楼。接着王教授为我们作了题为《教育科研课题的申报》的报告，他用幽默的语言，深入浅出地为我们解读了教育科研的重要性和必要性以及如何开展课题研究。王教授的话为在座的老师们的教科研之路指明了方向。潜心向学，方能问道远方。
崇研尚学，行以致远，一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。在小学道德与法治学科的教研之路，我们不断探索，不断学习，追求更高，向往更远，笃定前行。