为进一步贯彻落实“双减”政策，实现“减负增效”的教育教学目标，有效调控教师的教学行为，充分实现教学管理规范化，使各项常规教学抓好、抓细、抓实，从而促进教学质量全面提高。10月27日，在教导处的统一安排部署下，学校进行了十月份教学常规检查。本次检查，旨在共监督、共学习、共进步。
本次展评采用互评的方式进行，语文、数学学科高、中、低三学段互评，英语三四年级互评，五六年级互评。全员教师参与，相互借鉴督促。
一、以查促优 以检提质
从教案检查中看到，老师们备课态度认真，教学进度、课时安排合理。字迹清晰工整，内容完整、环节清楚，能整合资源运用在教学当中。教学目标、教学重难点、教学方法等内容详实。
二、落实作业 教学相长
作业批改是教师检查学生学习效果的最有效措施，它是诊断学生在学习过程中存在问题、获取教学反馈信息、改进教学的重要手段。因此，多数教师批阅规范及时，并能结合学生的年龄特点，用笑脸、小印章等符号予以鼓励，激发学生认真完成作业的积极性。部分老师也非常重视赏识教育，因材施教，用个性化的评价语激励学生不断努力。
一次检查就是一次促进。教学常规检查，能让我们认识到自己的不足，在今后的工作中，时刻要求自己在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，认真反思，不断改进。