为积极响应“双减”政策，进一步强化教育教学管理，夯实学校教学常规管理工作，促进教师教学素养的提升，明德小学对教师的备课、上课、作业布置、批改、学生辅导、课后服务等各方面进行了深入、细致的检查。
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集体备课检查
使用集体备课以来，任课教师积极参与二备，随时进行批注，记录自己的教学反思。教研组长和教学主任认真进行检查，有问题的备课做出圈画、折页等特殊标注，把检查结果进行详细记录，提醒大家及时改进不足，同时把检查结果的共性问题及时在学科教研组中进行通报。个性问题与教师私下沟通解决。
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作业布置、作业批改、学生辅导等常规检查
教研组长和教学主任对教师的作业、教辅的布置与批改、学生辅导情况等常规工作进行了深入、细致的检查。学校领导对此次检查特别重视，明确指出，检查工作一定做实做细，发现问题及时沟通解决。
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巡查课堂和课后服务
为了规范课堂，学校明确指出教师要提前三分钟候课，不要迟到、拖堂，更不能空堂，课后服务时间不统一进行教学活动。教务处每天进行课堂巡查、课后服务情况检查，了解教师上课情况及学生学习状态，发现问题及时解决。
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优秀作业展
优秀的作业展示学生工整、流畅的书写基本功，综合运用知识的能力和独特的创造力。为师生提供了一个取长补短、共同进步的平台。推动了学校教学常规工作的优化，有力促进教育教学常规工作快速发展。助力学生在“双减”政策下快乐成长，真正实现减负、提质、增效的目标。
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优秀备课展
通过一系列检查，我们欣喜地看到老师们能从备课做起，扎扎实实开展教学工作，既发现了亮点，也找出了不足，突出了教学常规工作的个性管理，提高了工作整体效益，从而进一步提升我校教学质量。
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在今后的教学常规管理工作中，我们将继续努力，严格要求，精益求精，把小事做细，把细事做精，提升学校整体教育教学水平，使明德小学的教学工作再上一个新台阶。
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