kiss baby朵拉班第九周【课程故事】遇见秋天,“幼”见秋天

　　秋天来了，带着一丝丝的凉意，秋天的脚步就在不知不觉中越来越近了，孩子们在渐渐变凉的天气中感受着秋天，在同伴逐渐加厚的衣物中感受着秋天。在一次户外活动中，一阵秋风飘过，树叶从树上飘落下来，孩子们发现了许多不同的树叶，于是便有了我们活动的开始。

　　老师的话：幼儿对自己看到、听到的、感受到的有说不尽的话题和朦胧的感悟。我们要用图符、文字或照片等多种形式记录幼儿的对话，了解幼儿对“秋天”的感受与体验，以便及时捕捉幼儿的兴趣点生发班本课程。面对幼儿稚嫩的讨论，我们及时捕捉并设计了一个“调查表”，由幼儿来担任调查员，将收集来的资料进行分享与交流。

　　老师的话：从“调查表”中梳理、分析幼儿的已有经验、兴趣点，我们发现他们的话题聚焦在秋天的植物（叶）的变化，他们对此充满了好奇和探究的欲望。幼儿的学习兴趣和探究欲望，需要得到教师的支持和合作。于是，我们引导幼儿围绕和树叶比个“叶”、树叶变变变这两条线索，通过亲身体验来感知秋天的季节特征，观察叶的变化，并用表征和照片的形式将幼儿的感受、体验进行记录，引发他们更多的关注“秋”。

　　原来我们的树叶有各种各样的形状，它们的颜色也不一样：有绿色的，有黄色的，还有红色的...

　　在幼儿初步观察树叶的基础上，我们进一步认识了树叶的基本结构，每一片树叶都是由这几个部分组成的。

　　秋风吹，秋叶飘，孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶，高兴的心情溢于言表，飘落的树叶引起了他们极大的关注。

　　在观察了树叶的飘落之后，小朋友们用自己的肢体动作来表达他们对于树叶飘落的理解。

　　秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。说一说落叶飘舞的感受，跳一跳落叶飘舞的姿态，通过观察、感知、语言表述、探究、肢体表达等方式，逐步积累落叶飘舞的感性经验，感受秋天的美好。

　　秋天到底是什么样子的呢？迎着秋风，踏着秋叶，朵拉班宝贝们在幼儿园里一同寻找秋天的足迹，开心的交流着自己的秋天发现。

　　我们可是有很多玩法呢,看，还可以用树叶吹泡泡呢~

　　红的，黄的，黄中带绿的，丰富多样的树叶给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间。

　　秋天到了，到处是飘落的秋叶。我们利用“落叶”这一载体，通过各种不同的艺术表达方式及游戏活动，同幼儿一起探究、发现，不断地突破自己原有的认知、表达的局限，进入自觉的、积极的学习状态，大胆表达自己的感知体验，提升艺术表现和创造能力。

　　大自然就是孩子最好的老师，一年四季都充满了奥秘。通过本次活动，孩子们不仅感受到了秋日的气息，了解了秋天的季节变化，同时收获了不少的生活常识与科学知识，让我们共同期待孩子们的成长，收获属于他们精彩纷呈的未来。